鲁迅文中画出起作用-搜答案-智慧作业帮

1段：东京也无非是这样.4段：我就往仙台的医学专门学校去.36段：我离开仙台之后……其实这个不用提问题以后要找去这里吧

先调出建模和实体编辑两个工具栏,3维建模的主要命令都在这两个工具栏上,你用建模工具栏上的长方体按钮,给出长宽高,然后切到轴测视图上就是立体了.先将所有零件图在同一个画框完成,然后输入MOVE-选中目标

要想读懂鲁迅,没有人生经历是读不懂得,我今年大四读起鲁迅的文章,觉得鲁迅在中国的地位时应当的,能够匹配的,在那样一个万马齐喑世界,鲁迅的出现是超越了时代,也给现在的中国人更加真实的认识了自己,建议你啊

文中常见的重要句子及其主要作用有：能揭示中心、提挈全文,具有较强概括力,多居于段首的文眼句和主旨句；能归纳和提示上下文,在结构上起承转合作用的过渡句；能概括总结段意,收束全文思想感情的常居于段尾或文尾

(⊙o⊙)…这个嘛,只能说每个人对事情的处理方式不同,但是这也不代表他心里没有藤野先生.事实上,鲁迅一直把藤野先生当做是自己的恩师.至于他没写信给藤野先生,那必定有他自己的原因的.（不过我想说,这个题

没有停留在少年闰土和中年闰土外貌性格的变化描写上（这种变化似乎经历人生共历的自然法则）,而是深刻挖掘引起这种变化的内因——来自精神世界的压力.这种压力一方面来自源于多子、饥荒、苛税、兵匪等现实社会,来

精锐教育提醒你：1．根据下面的解释写出相应的词语,再写出这个词语的近义词.　　(2分)　　因重视而不糟蹋.　　（）—（）2．根据下面的解释写出相应词语,再写出这个词语的反义词.(2分)　　使可能被耗费

1.拥有国民党反动派的旧社会.非常黑暗,许多国民党的间谍在寻找像鲁迅这一类的人.

不是.再问：那我的伯父鲁迅先生第一自然段那两个是近义词

?你108的?

1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为

那个只有.到句号就是

鲁迅在《风筝》中写的小兄弟是周建人

不是的.因为当时鲁迅还未写作.鲁迅原名周树人.要写也是写树人.迅哥儿是鲁迅笔下的人物.伴有鲁迅童年回忆色彩的一个虚拟的人.

3,“有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,同样是没有希望的奴隶之邦”与“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群相”照应,含义：没有伟人的出现,这个国家就只是生活在未开化的奴隶阶段

这是一篇小说,所以”我”不是鲁迅”,但这篇小说的背景还是和鲁迅有一定关系的,其中的中心思想也代表了鲁迅的思想

那是小说啊,社戏是鲁迅小说集《呐喊》中的啊,故事是虚构的啊

那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上.伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气.

临渊羡鱼柳暗花明锲而不舍万紫千红教学相长

解题思路：熟读课文来解答。解题过程：用心灵去倾听　　小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。爸爸可以从她那里知道现在几点了，明天天气怎样，火车出