鲁迅 长城表达的感情

,形象地叙写了同胞兄弟之间的浓浓亲情,再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀

1.描写南方的雪说明了对家乡的回忆（鲁迅老家是南方的）与对家乡雪的赞美.2.描写北方的雪说明了对自己如同北方雪不沾粘如粉如沙的品质的抒发.作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的.像江南的雪那种

《少年闰土》表达了鲁迅对闰土的深切怀念之情.再问：选择题，热爱闰土热爱农村生活的思想感情；同情下层劳动人民及热爱劳动人民的思想感情再答：同情下层劳动人民及热爱劳动人民的思想感情再问：完啦，我写错了！5

因为长城谣是写边关,战争为主题的,而长城是其中一个很重要的地点,里面包含了许多人为祖国付出的汗与血,这是一种象征的手法,是用一个典型的代表,寄托思想感情的.就像很多诗歌里面的：雁门关,楼兰.

沉重悲伤谴责

官方版：对于封建专制的批判,对于宏儿与水生友情重蹈覆辙的无奈,对于物是人非的感慨.搅基版：鲁迅回故乡见到儿时的好基友有闰土,但是小时候可爱的小闰土果断长残了有木有,鲁迅伤心走了有木有--人妖殊途版：鲁

一、谋篇立意《故乡》以搬家为线索,以“我”回到故乡的见闻为内容,把现实和回忆结合起来,组成一个艺术整体；揭示了半殖民地半封建中国农村经济凋敝、农民生活贫困的社会根源,表达了作者渴望改造旧社会、创造新生

课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益,反映了他憎恶久旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与

作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》的情景,表现

1.描写南方的雪说明了对家乡的回忆（鲁迅老家是南方的）与对家乡雪的赞美.2.描写北方的雪说明了对自己如同北方雪不沾粘如粉如沙的品质的抒发.

日有所思,夜有所梦.情感发展至极点便演化为梦境,于是,诗人梦到了记忆与想象中的故乡—“敕勒川阴山下”月色如水,乡愁似海.同样象征中华民族的黄河,此时也不知不觉流进了诗人的梦、不眠的夜.

应该是表达了对中国当时封建时代的贫苦劳动人们的生活现状和麻木不仁深切的同情和强烈的悲哀.同时还有对通向新中国社会美好道路的期望和看法.正如小说中所说的：路本无所谓有,无所谓无,走的人多了便成了路.

关于鲁迅的这篇的《从百草园到三味书屋》是在《朝花夕拾》中的.他表达了作者对童年美好生活的一种向往.是的,在百草园的生活是悠闲的,他可以把何首乌,可以观察各种虫子……这是一种天真和烂漫!但同样,在三味书

对南方雪的喜爱,依依不舍.对北方雪情有独钟,热情赞颂.及作者反抗冷酷社会的斗争品格.

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛：表达作者对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命.

齐读诗歌,把握作者的情感脉络.明确：主题意象—长城,也有对黄河的思恋.抒情主线——对故乡的思念,也有对历史的观照和反思.追寻作者的情感历程.审视历史,凸现长城的沧桑.借助长城,倾诉满腔热情.依托梦境,

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鲁迅的小说从娱乐的角度来讲是比较没意思的,甚至是比较枯燥的,所以读鲁迅的小说有时是一场心灵的搏斗,有点像读陀思妥耶夫斯基一样,是一种心灵的拷问.你好像要拷问作者,有时又好像要拷问自己.小说开头第一句就

我们从作者对三味书屋生活的描写中,也不难发现字里行间洋溢着快乐的情趣.从“黑油的竹门”、大匾等陈设,从那没有孔子牌位的拜孔子仪式,从同窗趁先生读书入神时,溜到三味书屋后的小花园“折腊梅”“寻蝉蜕”到人

《自嘲》表达了鲁迅先生热爱劳苦大众、憎恶黑暗有如憎恶魔鬼的思想感情.（爱憎分明）