鱼游到了纸上这课文围观的人越来越多大家赞叹着议论着这句话议论的什么呢?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 02:05:27
鱼游到了纸上课文 “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”谈谈你对这句话的理解 快

这句话采用了比喻的修辞手法.这说明了聋哑青年画的金鱼栩栩如生,画得十分逼真,也是赞美了聋哑青年.

《鱼游到了纸上》课文中形容发生巨大变化的词语

hgfhuefbdeuhbcdwuhcdgudwcgdwucgdwugcvwduhcbduwcvduwgcvudwhcvudwgcv

27鱼游到了纸上带着问题来读书.1“鱼游到了纸上”是文章的题目,在文中出现了______________次.2课文是按_

1“鱼游到了纸上”是文章的题目,在文中出现了3次.2课文是按记事顺序来记叙的.课内语段阅读.我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画.他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下,像姑娘绣花一样细致

鱼游到了纸上这篇课文写到围观的人越来越多,大家赞叹着议论着那是怎样的情景呢请

围观的人越来越多,大家赞叹,议论着,一个背着蓝色背兜,留着蛮长的头的青年,竖起大拇指对那位年轻人说:“小伙子,你真棒呀!你画的画那第细致,真是栩栩如生,把那鱼儿在缸中活跃跳动的动作,一丝不苟地画下来,

鱼游到了纸上 课文作者 代表作品

王国全吉林省作家协会成员代表作品有《寻寻觅觅》《无声无息》等.

课文鱼游到了纸上描写青年画鱼的句子

他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动.再问:你在哪个学校再答:松和我六年级再问:哪个地区再问:我要采纳你了再答

《鱼游到了纸上》一课中,大家都在看着年轻人画画,“围观的人越来越多,议论着,唯一没有反应的是他自己.”你能把围观的情景写

鱼游到了纸上--围观人议论的情景围观的人越来越多,大家赞叹,议论着,一个背着蓝色背兜,留着蛮长的头的青年,竖起大拇指对那位年轻人说:“小伙子,你真棒呀!你画的画那第细致,真是栩栩如生,把那鱼儿在缸中活

《鱼游到了纸上》这篇课文讲述了一件什么事?

课文记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时,发现了一位举止特别的青年,经过多次观察,作者不仅发现他所画的鱼活灵活现,还发现了他是一位聋哑人,所以钦佩之情油然而生,这件事的记叙,说明画画只有看得真切才能画得逼真的

鱼游到了纸上,这篇课文读完了有什么感想?

感想:在人来人往的金鱼缸边,那位青年能够忘我的专心画画,如此专注的态度值得我们学习.对于文章中的第一主人公去搭讪的时候并不知道那位青年是聋哑人误以为那位青年很骄傲,对此我们要像主人公一样善于观察细节,

《鱼游到了纸上》课文中“忘我”的意思

忘我的意思的应该是忘记了自己在干什么,完全陶醉在画画里.忘记了自己一天要做的所有事情..我自己感悟出来的...^-^

鱼游到了纸上课文

西湖有很多地方可以观鱼.我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉.玉泉的池水清澈见底.坐在池边的茶室里,泡上一壶茶,靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去,真是赏心悦目.茶室的后院还有十几缸鱼呢,那儿也聚集着许

《鱼游到了纸上》“围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己.”

围观的人会赞叹:“这位青年真厉害啊,这金鱼竟然被他画活了.”会议论:“这位青年为什么会把金鱼画活呢?”希望对你有所帮助,刚刚看到,现想的,

鱼游到了纸上得课后小练笔怎么写啊,就是 围观的人越来越多大家议论着赞叹着后面的对话怎么写

有人说:“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了.他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!”有一个小女孩高兴地拍着小手说:“第一条金鱼挥手问好呢!第

27鱼游到了纸上课文按照什么顺序写的?

27鱼游到了纸上课文按照事情发展顺序写的

小学课文《鱼游到了纸上》的作者是谁?

作者:王国全吉林省作家协会成员代表作品有《寻寻觅觅》《无声无息.

鱼游到了纸上这篇课文是什么意思

课文记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时,发现了一位举止特别的青年,经过多次观察,作者不仅发现他所画的鱼活灵活现,还发现了他是一位聋哑人,所以钦佩之情油然而生,这件事的记叙,说明画画只有看得真切才能画得逼真的

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