高考语文作文开头结尾

朱熹诗："问渠哪得清如许,为有源头活水来."文章,从生活的源头活水中来.同时,文学韵味十足、语言优美的文章,能立时扣住读者心弦,激荡起读者的情感.含英咀华开头：1、那些记忆的碎片也已被我们丢失在了很远

不能，一般答题卡上会给你打上头尾段，让你写中间

写作文我告示你作文写不好那还说得过去,但要是发生致命作文可不得了,中考作文有几根高压线千万不能碰：1.偏题尽管现在大多是话题作文了,但也要围绕话题来写,否则万一改卷老师脑子不好使了（-_-),判你个偏

最清的月光,最暖的余晖,最热的红叶,最灿的芳草,最重的人生,仅此而已全文完

六年级下册语文第一单元作文有三个题目,不知道你要哪个,所以都写上了.我的第一次网上作文“爸爸、妈妈!我的作文在网上发表了!”我兴高采烈地大喊大叫着.我是一个非常喜欢写作的孩子.几年来,参加过的课外作文

你是说作文吗?开头可开篇点题.要注意首尾呼应下面是些例子友谊开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但

开头：1.Howisitgoing?最近怎么样?2.Iamgladtoreceiveyourletter.很高兴收到你的来信.3.Youaskedmeabout(+problemquestion等）,

我有份高考作文开头结尾的资料，发给你吧，是我买的，应该有帮助

友谊开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道

文无定法,不可能有绝对通用的开头或结尾,顶多只能说针对某一类作文有较通用的再问：�߿�������ĵ����ֱ�׼��ʲô�أ�再答：һ��(50��41)����(40��31)���(30��21

竖起大拇指.这么一个简单的动作,人人都可以做到,可是要为自己竖起大拇指,意义就不同了；小时候,竖起大拇指是老师的奖励.幼儿园时,每当有小朋友做了好事或回答问题又好又快时,老师总是笑咪咪地对着他们竖起大

开头：天下午,天阴沉沉的,好像要下雨了.据我所知：下大雨前,小蚂蚁们会把家搬到高处,这样雨水才不会冲到他们.于是,我便来到院子里,顺着墙根寻找,果然,一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着.好奇心使我蹲下身子

这要看材料的主题适合写什么体裁的文章.根据体裁、欲表达的主题来谋篇布局.个人以为不必拘泥于什么开头形式,关键在于日常积累,平常多阅读经典作品（未必是高考满分作文）,勤练习,持之以恒自然会有进步.再问：

1.开篇明旨,篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句.开篇蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天；涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇.这些都是生命活力的表现.（摘自河北省考生《生命在你手中》）青春的风铃

最好有一个华丽的开头,充实而有力的结尾.不是说凤头,猪肚,豹尾吗

坚持是一种信念,坚持是一种不放弃,坚持是一种持之以恒再问：结尾呢?再问：结尾呢?再答：坚持就是胜利，不放弃，坚持着去走完成长的历程再答：谢了再答：谢了

爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想,而终于恍然大悟的时候,只要你开头和结尾是很文采的排比句就很高分了我爱中国共产党!伟大

阳光明媚且灿烂再答：真的好开心再问：还有吗？再答：小学，初中，高中？再问：小学再答：今天是个好日子

解题思路：䜍详见解答。解题过程：同学你好：猫吃老鼠是自己的本职工作，而吃鱼呢，是因为鱼的诱惑力大，而且还有现成的（不劳而获）。所以这篇漫画的构思可以是这样的：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑

解题思路：同学：你好！很高兴为你解答。对老师的解答如有不同意见，欢迎在下面的继续讨论中留言，我们可以再次亲切交流。祝：学习进步，天天快乐！解题过程：初中生作文经典开头结尾青春是用意志的血滴和拼搏的汗水