高科技的利与弊口语交际教案

、《合作》教学设计设计意图：《语文课程标准》在“教学建议”中指出“口语交际课是听与说双方的互动过程”,本课将以“情境”为依托,以“互动”为根本,着力凸显“合作”的主题.同时通过师生、生生的合作,让学生

童年,充满童真与童趣的时代,有很多幻想,那时很天真,不知道烦恼的意思,与现在比较,是很快乐

小学下册第六单元口语交际［人教版］三年级语文教案小学第六册第六单元口语交际——《我想发明的机器人》教学设计三年级组教材简析：这次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”.这个话题在前面的学习过程中已有

最佳答案-网友投票选出1、火车过山洞,耳朵会听不清楚声音.因为车体与山洞相对运动,造成车体与山洞之间的气流压力相对车内空气压力小,故车体膨胀,车内压力减小.耳膜受到影响会听不清楚声音.2、下雨后有时会

我以为有意义的童年其实只是与题海交往的时间

第二课时口语交际一、再现情境（1）引用书中的第一段话导入.（2）小组讨论：他该怎么做?为什么?（3）集体交流.教师小结学生的做法：①记下小龙的名字.②不记.二、提出建议（1）按不同意见分成两组.相对而

利：锻炼小孩手,脑,眼的反应能力和配合协调能力,有些游戏还能增长知识.小孩子谈论游戏,还培养人际交往能力.做游戏积分的过程,也是培养自信的过程.弊：容易会近视,受辐射降低免疫力,减少人际交往的机会.

主题：如何创建国家卫生城市明确目标,突出重点,推动创建国家卫生城市工作取得新成效创建卫生城市是城市居民为改善自己的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动.创建国家卫生城市活动的开展,将极大地改善城

课程名称：　　　义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册语文园地七　　学生分析：　　　这节口语交际的内容是平时学生生活中极可能遇到的事情,因此,学生会有话可说,有感可发.但受到学生思维能力的限制,

2．自制教学图片.教学过程一、读故事,了解短文内容及几个基本观点.1．看动画,讲故事,感知短文内容.（点评：上课伊始,生动有趣的动画,绘声绘色地讲解,不知不觉地把学生带入了学习的氛围...相关：◇口语

我认为上网弊大于利,因为网上有许许多多的游戏,一旦游戏上瘾,后果将是学习成绩下降,满脑子都是游戏,学习已不放在心上;而且,网上还有许多病毒,一旦你下载一个什么东西,网上病毒就会悄然无声潜入你的电脑里,

《怎样保护环境》是九年义务教育六年制小学语文第十一册第三单元中的口语交际内容.它要求学生认识到：现在由于科技的日新月异,人们的生活水平不断地提高,而我们人类的生存环境却遭到了人为极大的破坏,我们人类面

个：可以写写习惯、口头禅等.性：男或女.

请记住,方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.所以,要想练就一口纯正地道流利的英语,请用适合自己的有效学习法,循序渐进地坚持操练吧!(1)我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的

蜗牛在墙角边爬.蚯蚓看见了,问：“（老兄,你在干什么）”蜗牛说：“（我要到墙外的世界看看）”蚯蚓忍不住笑出声来：“（就你?壳又大,走路都费劲,还要爬墙.别惹我笑了吧）”蜗牛说：“（等着瞧吧!努力就有收

最佳答案-网友投票选出1、火车过山洞,耳朵会听不清楚声音.因为车体与山洞相对运动,造成车体与山洞之间的气流压力相对车内空气压力小,故车体膨胀,车内压力减小.耳膜受到影响会听不清楚声音.2、下雨后有时会

仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压

你什么名字.家住哪.喜欢吃什么.喜欢做什么.爱好什么的.

新课标人教版小学语文一年级上册口语交际《该怎么办》教学设计_百度文库http://wenku.baidu.com/link?url=zLmAjiVA18LRHwBAilV7Bq8iI85rAGVZPH

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