高分是不是高能的体现反方三辩发言稿-搜答案-智慧作业帮

高能无处不在,高能是人向上的不竭动力,高能是选拔人才的最佳方式,高能是完善自我,实现民族自强的根本途径.高能是一个国家、一个民族赖以生存和发展的永恒动力.一个国家、一个民族没有高能,就没有进步,没有发

我说,这是不同性质的二个问题.金钱重要,这是一回事；金钱不是万能的,又是另外一回事.改革开放之前,我们的社会过于理想化了,甚至还可以说有点“左”,将义和利对立起来,拒绝谈金钱,谁一提金钱,就是个人主义

不是,是来自远离A的那个高能磷酸键的断裂.

ca9[法学]保护弱者是社会的退步还是进步的辩论题材/>反方也不甘示弱巧妙的利用地方保护主义来证明自己观点角度不一样,支持的自然也不一样.进步的认为保护弱者可以进一步体现社会的关怀和更好的发扬人道主义

2H2+O2=2H2O

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其实对方绝大多书的问题都会来自于个人例子并带论证.你从大局.正题出发.其实你的辩题很有优势.特别在攻辨小节.我为你设计了一套题目【【{记住攻辨小节规则是你问对方只能回答.你课随意打断对伐的解释}也就是

1:小学生看电视会毁眼睛.2：看一些少儿不宜的爱情片或者动作片会是一些自控能力不强的同学深陷其中而不好好学习,老想着剧情.3：看电视时间多了,而不愿意去户外活动,身体不好.4:辐射问题5：看电视时坐姿

动物作为一种大自然最广泛的生灵,它们的存在关系着人类的生生息息,可以说是与地球共存亡的.我们人类现在掌控着地球,自称是地球的主载,倘若没有动物,那么我们人类还能像现在一样潇洒的生活吗,动物的运动促进了

就是再问：一切辐射都是这个原理吗？再答：这种原理已站了百分之九十一点三

在这里我作为沈老的铁杆粉丝,我有责任告诉你：沈老的小说大致分2种：一种是沈老亲身体验、观察到的动物故事,经过沈老的整理撰写的文章.还有一种是沈老根据动物的特征习性,给予它丰富的情感与思想,编成一部小说

结合具体例子来论证高分就是高能,建议提前查找一下相关资料,辩论时也有话可说

首先要定义什么是高能.一般认为高能的范围很大,包括知识方面的掌握和实际操作能力两大块.其实争议的地方就在于高分的人在知识掌握的能力上是没有问题的,至少在这一方面要比低分的人能力强.考试分数不仅取决于知

古代状元知多少我国古代科举究竟产生了多少状元呢?据史籍记载,有唐一代,共有状元139人；五代十国的后梁、后唐、后晋、后周沿用唐制,计有状元11人；宋代有状元118人；元代的蒙、汉状元共计32人；明朝有

我认为高分不是高能的体现,因为高能的人毕竟是少数而得高分的人却大有人在,他们为什么能取得高分,不在于他有高能,而在于他们勤奋.俗话说:"勤奋出天才."的确,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.只

高能所以高分啊~~你要是不笨为啥学习不如人介类~~~笨、这都不会.

从物理去解释,应该可以,因为高压的电通过R不变的水,和电源r为0的条件下…电流增大,电子流量增大,发生电子转移的概率增大,更易发生氧化还原反应,有利于分解成氧气和氢气

Higherscoresandgreaterabilities.

您的问题我已经认真看过了,我的想法您不一定采用,您也可以综合采取.我的想法时：第一,从取得高分的学生的家庭条件来讲,往往都很有志气,他很可能学会了许多不光是书本上的知识,也把知识转化成一种能力.因此,

其实,方向的正反都是相对的,在于你如何去规定正方向,若加速度的方向和速度方向相反,则是减速运动,在速度未减到零的时候,表现是速度减小,减到零后,则表现为反向加速,其实也是一种减速,因为负数绝对值越大,