高中课本文言文

高中语文诗歌鉴赏技巧诗歌鉴赏是语文教学中的一个难点,其凝练的语言、多样的手法、含蓄的情感及相关文学常识的渗透都给考生带来了作答上的障碍,导致大规模失分.如何解决学生诗歌鉴赏中的失分问题?其实只要找准方

1.D2.B3.B4.D5.C6.A7.A8.ABC9.D10.A11.A12.C13.B14.A15.A16.C17.A18.B(1)宾前2定语后置3定语后置4判断句5倒装6宾前7宾前8状语后置9状

《孔子语录》（《论语》）子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新,可以

以人教版为例（人民教育出版社）,必修一：《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》必修二：《荷塘月色》《氓》《采薇》《离骚》《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居（其一）》《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒山禅记（第

莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.——唐•刘禹锡《浪淘沙》之八咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.——清•郑板桥《竹石

信：本义是话语真实.（1）形容词.意为“诚实”“忠诚”“守信”.如：A．信臣精卒.（《过秦论》）B．皆明智而忠信.（《过秦论》）（2）动词.意为“相信”.如：A．余固笑而不信也.（《石钟山记》）B．疏

归有光《项脊轩志》原文：项脊轩,旧南阁子也.室仅方丈,可容一人居.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注；每移案,顾视无可置者.又北向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺,使不上漏.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,

1.判断句标志1是/非：问今世何世（《桃花源记》）/非我也,兵也（《寡人之于国也》）2则：此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）3即、乃、皆、亦（不易举例）4者……也……：廉颇者,赵之良将也.(《廉颇蔺相

报任安书太史公牛马走司马迁再拜言.少卿足下：曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言.仆非敢如此也.虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣.顾自以为身残处秽,动而见尤,欲

其实每本文言文都差不多,看你喜欢啦,

第一课到第三课都是讲哲学的一般知识第四课往后讲的是马克思主义哲学原理,共有辩证唯物主义和历史唯物主义.辩证唯物主义包括唯物论、辩证法、认识论.历史唯物主义包括社会存在和社会意识、群众观、价值观等.

记承天寺夜游作者：苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.何夜无月,何处无松柏,但少

先把课本的那些重点字词看熟,因为很多题目都是按照书上的重点字词出的题.因此笔记一定要做好.其次,每篇学过文言文至少要读书到差不多可以背的情况下,练语感,那做题的时候也会很有感觉.最后,多练,没有练习文

1、声非加疾也.《劝学》疾,强.2、素疾大户兼并.《海瑞传》疾,厌恶、痛恨.3、臣少多疾病.《陈情表》疾,病.4、凡牧民者,必知其疾.《管子》疾,痛苦.5、寡人有疾,寡人好货.《孟子·梁惠王下》疾,缺

各种教材是不是不一样我不清楚,我是鲁人版的,列举如下：劝学、师说、琵琶行、报任安书4、5段、陈情表、兰亭集序.大概就这些.

文言翻译成古英文很不容易的...中国的文言文是何等的精美啊!我觉得如果外国人要想理解文言,最好是让他们学习中文,这样才能最好的理解它的美丽.你要真需要它的翻译,我建议你去找几个英文大家,问问到外语院校

北京市新华书店东便门店,又叫课本书店,崇文门向东一直走（有两个路线不走往北京站方向的那条）其它：花市新华书店、知春里课本书店、海淀万寿路课本书店、团结湖课本书店、王府井书店、西单图书大厦、西四新华书店

苏洵《六国论》【原文】六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.赂秦而力亏,破灭之道也.或曰：“六国互丧,率赂秦耶?”曰：“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完.故曰弊在赂秦也.”秦以攻取之外,...[详细

第一单元1毛泽东词二首沁园春长沙采桑子2中国现代诗三首再别康桥死水赞美3*中国当代诗三首错误致橡树面朝大海,春暖花4*外国诗三首致大海篱笆那边我愿意是急流其他诗歌读背篇章雨巷预言窗孤独的收割人豹——在

课本素材你就翻翻所以的教科书就对了,在翻阅的过程中你就对这些素材更熟悉了,只有熟悉了你才能熟练的使用,光告诉你个素材的名字你既不知道有什么含义,也不会用的.