高中课文中细节描写

蚂蚁站在门槛上,身边摆放着大袋大袋的麦粒,正调过脸去背对前来乞讨的蝉.那蝉则伸着爪子,唔,对不起,是伸着手.头戴十八世纪宽大撑边女帽,胳膊下夹着吉他琴,裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上,这就是蝉的形象.

圆圆的肚子,仿佛是个孕妇里面藏着个十来斤重的小孩；笑起来脸上就露出两个深深的酒窝,这就是我那爱喝酒的爸爸.【外貌描写与特点紧密结合,不至于浪费笔墨.】每一次开饭,爸爸就眯着眼睛,手里拿着一瓶啤酒,小步

纪念刘和珍君》通篇燃烧着悲与愤的火焰——悲爱国青年之惨死,而愤杀人者及其帮凶的残暴无耻.如何将这两种情感最充分地传达出来,并拨动读者的心弦,应该是鲁迅先生构思本文时着重考虑的问题.我以为有两处细节描写

始终不见丈夫回来,桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强填饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去,吃的是黑面包,菜只有鱼,不过,感谢上帝,

父亲是一个少言的人.他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字.家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭.转载）

有以下几个作用一是为了进一步刻画人物的心理,与人物的心理进行烘托,二是使所塑造的人物更加鲜明,生动,形象,三是使文章的层次上升

1.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净.2.七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒

《半截蜡烛》一课以半截蜡烛为叙事主线,描绘了伯诺德夫人一家为保全半截蜡烛中的秘密情报,与德军展开了一场没有硝烟却令人窒息的斗争.作者对场面的把握,以及对人物的语言、动作、神态和心理活动的刻画都相当细腻

1.小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿.她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋.她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的

《水浒》第九回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场（节选）轻轻把石头开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝一声：“泼贼那里去!”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动,林冲举手,察的一枪,先搠倒差拨.陆虞候叫声“

细节的描写可以衬托景物,烘托氛围情感的宣泄往往并不像文字直接描述的那么仓促无力两人间,多人间的情感,情味需要外在修饰.诸如常见的,描述一种父爱时,我们用父亲蹒跚的背影,一个静态的细节,步履慢了,脊也弯

课文主要通过描写刷子李刷墙时的(动作和效果)细节.再问：你的答案是怎么来的？

白描与细节描写并不冲突.一般来说白描指的是主要用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托；细节描写指的是抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写

咱们好久没有写信了吧~你还认识我的字迹吗?我想我还认识你的字迹,因为我总是翻看你原来给我写的那些信..这次,是我最后一次给你写信了,是用电脑打出来的,因为我没有勇气去面对你..我就快要去军训了,你不相

昨天,爸爸、妈妈带着我和好朋友杨建邦一家一起去玉林的大容山漂流,这是我第二次漂流了.一进门,我们就马上穿好装备,乘着公共汽车上山到漂流起点.哇,当我下了车到那里的第一个感觉就是这里的水流很湍急,因为这

解题思路：同学：老师之前已经为你解答这个问题了呀。难道问的不是如何写“以细节为话题作文”吗？而是问“如何在作文当中进行细节描写”，老师重新为你做了解答，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言。谢谢！　

人物还是环境?再问：人物的再答：从神态、语言、动作、心理、肖像等方面思考

动作描写是描写动作,细接描写是描写细节.

这一出细节描写,表明雨来誓死保卫交通员李大叔,和敌人斗争到底的决心与坚强意志.句子普通但含蕴深刻,将鲜血与爱国巧妙的联系在一起,产生丰富的想象力,回味无穷.

解题思路：明确细节描写的概念、作用。明确细节描写与细致描写的区别。解题过程：什么是细节描写呢？它在文章中有什么作用？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等