高中课外诗歌 意象手法主题

一、诗歌的表达技巧　　1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.　　2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.　　抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托

古诗意象分类整理古代诗歌中一些常见的意象主要有：1、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷或顺利黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶：生命力希望活力竹：气节积极向上柳：送别留恋伤感春天的美好折柳：是汉代惜别

古典诗歌中常见的意象分类　　（一）高山、奔流、雄关、沧海,大江、长风等　　这类意象一般与自己的豪情壮志相关.例如：　　大江东去,浪淘尽、千古风流人物.（宋?苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）　　青山遮不住,毕

月亮　　在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法.一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词.李白《静夜思》：“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡.”这首诗表现了李白什么样的感情?思乡之情.

月亮——思乡菊花——坚强、清高梅花——纯净、洁白、冰清玉洁松——坚贞、高洁莲花——高尚红豆——男女爱情、朋友情谊梧桐——凄凉、悲伤杜鹃鸟——凄凉、哀伤寒蝉——悲凉鸿雁——思乡、羁旅伤感鸳鸯——恩爱的夫

诗歌中表现晚春的意象很多,最常见的是以下几种,每种意象试举一例：落红（惜春长怕花开早,何况落红无数）飞絮（画檐蛛网,尽日惹飞絮）烟柳（休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处）烟草、风絮（一川烟草,满城风絮,

古代诗词的常见意象1．月——思乡,怀人怀乡：例：举头望明月,低头思故乡.露从今夜白,月是故乡明.怀人：例：但愿人长久,千里共婵娟.此时相望不相闻,愿逐月华流照君.2．菊花——清高人格的写照例：朝饮木兰

啥?再问：、你这回答的是相当的有水准啊。

高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常见意象示例一、高考试题题干是解题的“线索”,它给考生指示答题方向、范围、要求等.读懂题干,才能从容抓分.纵观几年来全国各地的高考语文试卷,不难发现题干中隐含着一些

高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常见意象示例一、高考试题题干是解题的“线索”,它给考生指示答题方向、范围、要求等.读懂题干,才能从容抓分.纵观几年来全国各地的高考语文试卷,不难发现题干中隐含着一些

生命意象序列是诗歌的一种表现形态.透过多种奇幻诡谲的表现形态,生命意象呈现出三层含义：一是个体生命的真实跃动,二是生命群体的共振共在,三是对本真存在状态的追求.

理解诗歌的意境,当然首先要注意作品是否表现了真景物、真感情,是否情景关系处理得恰到好处,是否能“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”,但尤其必须注意诗歌意境的创造的复杂性和艰巨性,它决非单纯的情景

其诗主要分成讽喻、闲适、伤感、杂律四大类,最精华的部分是讽喻诗诗歌风格：语言通俗易懂,被称为“老妪能解”意象特点：着重描写显示社会的黑暗和人们生活的疾苦

夕阳芳草寻常物,解用都为绝妙词　　——中国古代诗词中的黄昏意象的相思情节　　胡花　　摘要：黄昏意象的原始意象起源于对太阳的崇拜,他的意象内涵最先在《诗经•君子于役》中确立为日暮相思的内容.

《神女峰》　　神女峰代表的是经典的中国爱情故事,从一而终,至死不渝,浸着泪水的美丽,诗人却没有为她唱一曲赞歌,这立意便高人一等.　　“挥舞的花帕”代表了世俗的观念,而突然收回的手则昭示了诗人心中的惊醒

1、马致远的《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.``夕阳西下,断肠人在天涯.作者只是利用白描手法对景物进行了排列,却达到了一种千古绝唱的效果.2、张岱的《湖心亭看雪》就有这样的描

这是闻一多的死水一诗中的：死水象征墨守陈规的旧事物,以及对丑恶的唾弃,和想改变现状冲破束缚的向往

意象指文字艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调象征用具体的事物表现某种特殊意义

黄巢《不第后赋菊》：“待到秋来九月八,我花开后百花杀.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.”写的是秋风萧杀,百花凋零,唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍,方兴未艾,长安城里遍地黄金璀璨,清香弥漫；实际上,诗人是

当然不是,比喻、拟人、对比、烘托等手法都可以塑造意象.如：“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”是用比喻的手法塑造柳树的形象；又如：“百花常恨风吹落,惟有杨花独爱风”是运用对比来塑造杨花的形象.