高中课堂教学活动

河北省肥乡第一中学郭志英课堂教学效率受多种因素影响,宏观的如社会经济、学校氛围、教学条件,微观的如教学目标的确立、教学手段的选择.我对提高信息技术课堂教学效率有了些粗浅的认识,总结了几个解决方法共享给

摘　　要:随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式.信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的

一、创情景,激兴趣,让学生敢说美国的心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学的学科具有内在的兴趣.在课堂教学中,我力求通过各种途径激发学生说英语的兴趣.（1）充分创设轻松愉快,生动活泼的课堂情景让学

小学英语课堂语言实践活动就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境,以情景为环境,以活动为载体,以交际为主题,充分利用各种教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践

对于老师,首先一定要简洁,也就是让同学在最短时间内知道这课的重点和知识结构,不要过多延伸枯燥的定义等等,会烦的.不过还是要延伸,这种延伸是指对生活实际的联系,最好是时事,也可以联系一些灵活的考题,学完

“新课标下活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用”TheApplicationoftheActivityTeachingApproachinHighSchoolClassOralEnglishTea

活动内容看望敬老院中的老人活动主题把春天带进敬老院活动地点XX敬老院活动计划7：00-8：00与老人聊天8：00-9：00给老人打扫院子9：05离开敬老院就如活动计划活动效果老人们都很开心服务项目：就

小组合作、个人学习、探究活动等

暑期社会实践心得体会:今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动,虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西.也通过三天的实践,使我有了些关于社会基层建设

题目也太大了,应该是一篇论文.粗略的说说,小学数学课堂教学的活动的实质是认识、探究和应用.表象是双面互动,也就是指教师的教与学生的学.具体包括提出问题、确定解决问题的策略途径、构建模型（实物演示、画示

爱心活动,教育活动,旅游增长见识活动

有效教学是指通过教师一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.有效教学的核心就是教学的效益,它要面对的问题是什么样的教学是有效的、高效的、低效的、无效的?教学有没有效,并不是指教师有没有教完教学内

听课、评课是有效进行教堂教学研究的重要方法和手段.调研中我们发现,很多听课、评课活动都流于形式,教师在听课评课时存在一些误区.例如,在听课环节,或者只记载知识步骤,忽视教学过程和课堂活动；或者记载简略

帮助了别人,也帮助了自己.帮敬老院的老人们打扫卫生,帮他们剪指甲,让我们认识到帮助别人之后,自己的内心同样也是快乐的.没有人愿意老去,但也没有人能够不老去,在他们的有生之年,我们要好好的照顾他们,因为

启发、游戏、绘画、讨论、出题.

叫学生跟读拼写简单的英语单词EXAMPLE:GOODBYEGOODMONERY

可以让学生分组提问题.相互解决问题.还可以一提一问.形式要多样化

随着教学课程改革的不断深化,教师的角色已经由“知识的占有者、传播者”转变为“学习的组织者、促进者”,教学过程也要由“单向的传播知识”转化为“师生互动”.师生互动是一种注重学生与老师、学生与学生甚至师生

初中的学生年龄特点其实已经不爱玩游戏了.所以不要象小学一样玩游戏.但是他们的年纪是处于爱表现、又自尊又害羞又这样那样的特殊发展阶段.所以可以针对他们的年龄去多做一些表达的机会.比如一个句型,加入许多的

是每一位数学教师积极探索的课题.新课程理念告诉我们：有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,尽量让学生自己去发现问题、解决问题,通过自己的猜想,