高中语病语序不当-搜答案-智慧作业帮

1、后一个分句缺少主语,把“了”改为“的”.2、表意不明.“第一批……传承人”有岐义.3、递进不当,应改为这一事迹不仅感动了国人……,而且感动了世界……4、“提出”与“质询”,语意重复.再问：第一句改

1、新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度.2、每一个有志青年都希望自己将来成为一个对四化建设有贡献的人.

竟赛——竞赛；娇傲——骄傲；锻练——锻炼在上一周学校组织的演讲竞赛中,不乏自信者与自尊者.就拿我班张明明的演讲来说,他的演讲就很出色,他在演讲中没有一丝骄傲,有的只是自信.他自信地走上台,自信地说每一

即使文字很不错如果他用绳子把动物

例：既然你来了,我也该走了.（"既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就"）例：我国棉花的生产,长期不能自给.（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）例：由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬

解题思路：病句辨析要有相关病句类型知识，加强语感训练，找准病句设题敏感点，准确排除作答。解题过程：最终答案：答案选B(A.搭配不当。关联词“不仅是”与“而是”不能搭配应改为“不是……而是”。C.语序不

分别放前面在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队分别以3：1和2：1战胜韩国队和捷克队.

1.中南大学特批大三学生刘璐硕博连读,为其专门制定培养方案,将其作为后备人才……该同学硕博连读本身就证明了这个人有一定的优势,为他专门制定培养方案是为了后备使用.2.（前面省略）以满足不同潜质学生的发

语序不当：修改病句中的隐性杀手来源：中学语文资源网点击数：475次时间：2005-12-2920:06:00录入：bmc0918高考《考试说明》规定了六种病句类型,语序不当列在首项.但语序不当造成的语

把“纂江”放在“历史”前面.

（一）成分上的不当1、定语的位置不当⑴定语和中心语的位置颠倒例：我国棉花的生产已出口到多个国家和地区.（“棉花的生产”应改为“生产的棉花”）⑵把定语放到了状语的位置上例：夜深人静,想起今天一连串发生的

一、据现代医学研究表明,蜂蜜含滋补血液的铁、铜、叶酸等物质,易被人体吸收.二、然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感.三、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,我想起大

A、错“国际能源机构认为”应该放在句子最前.B、对.C、错,“世博会历久而弥新”应该放在句子最前.D、错,“江西符合流域灾情极为严重”应放在“但重灾区仍有降水”的后面.

其实流经我身边的这条著名的河,还算不上壮阔.

（语序不当）1.我们要不断【培养】和提高自己的发现问题、分析问题和解决问题的能力.2.老师【征求】并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见.（前后矛盾）1.我用了整整两个小时,才能做好这些数学题.

调整和修理删去其一

1.“一种新的牦牛”是用来修饰“发现”的内容,作为状语存在的.而“一种发现的新的牦牛”突出的主体是牦牛而不是“发现”,所以整个语境给阅读人的感觉就变了.2.还是关于修饰的主体问题,只修改“历届”突出的

解题思路：这句话的语病不是多项状语不当，是主谓不当。。。解题过程：“爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”主谓搭配不当，可改为“书中的

选择A.应该是：学校领导听取并研究了师生们开展活动的意见.很高兴为您解答,祝你学习进步!如果我的回答对你有帮助,请及时选为满意答案,谢谢~~

解题思路：(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药，修改病句。弄清病