高中语文通假字

案：同“按”；审察,察看.动词.“召有司案图,指从此以往十五都予赵.”罢：通“疲”；疲劳.形容词.“罢夫赢老易于而咬其骨.”颁：通“班”；“斑”；头发花白.形容词.“颁白者不负戴于道路矣.”板：同“版

1舟首尾长约八分有奇（有——通“又”用在整数和零数之间.）再答：2诎右臂支船（诎——“屈”，弯曲。）　3左手倚一衡木（衡——“横”，横着）再答：4虞山王毅叔远甫（甫——通“父”，男子美称，多附于字之后

通假字1.属予作文以记之（通“嘱“,嘱托,托付）2.百废具兴（通“俱”,全,都）

文言文复习•词类活用教学目标：本节课教学,近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么,怎么考；名词活用的基本规律,以及如何运用规律解答试题.远期目标引导学生运用本次课的方法,能自行归纳

不通否

通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象.原本当用的字叫本字,临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字（简称借字）.例如：①庄公寤生,惊姜氏.（《

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

“止”通“只”.

①.日扳仲永环谒于邑人:“扳通“攀”,牵、引.②.贤于材人远矣:“材”通“才”,才能.③.未尝识书具:“尝”同“曾”,曾经.

1始一反焉.“反”通“返”,返回.2甚矣,汝之不惠.“惠”通“慧”,聪明.3河曲智叟亡以应.“亡”通“无”,没有.4一厝朔东.“厝”通“措”,放置.5指通豫南,达于汉阴.“指”通“直”,一直6无陇断焉

《蜀道难》李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连.上有六龙回日之高标,下

楼主推荐一篇文章给你,我们老师叫我们看的叫《乌有先生历险记》这里面囊括了很多实词、虚词、通假、古今.可以考虑一下.文意也不难.

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1、通假字小惠未徧,民弗从也（徧,）邹忌修八尺有余（有,）徐公来,孰视之（孰,）故患有所不辟也（辟,）所识穷乏者得我与（得,与）乡为身死而不受（乡,）曾益其所不能（曾,）衡与虑（衡,）法家拂士（拂,）

子贡曰：「如有博施於民而能济众,何如?可谓仁乎?」子曰：「何事於仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人.能近取譬,可谓仁之方也已.」【注释】①病诸：病,不足.诸,“‘之乎”的合

4．烛之武退秦师晋伯、秦侯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也.晋军函陵,秦军氾南.（1）晋侯：晋文公.秦伯：秦穆公.（2）以其无礼于晋：指晋文公为公子时在外逃亡,经过郑国,郑文公没有按礼节接待他.以,因为

建议你自己归纳虽然你会觉得很敷衍但是这对你的高考很有好处

有人教版和苏教版,不知你是哪个的.第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1．今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了.2．共其乏困共,通“供”,供给.3．夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足.4．若

通假字①可与不.“不”通“否”,表疑问语气.②臣愿奉璧西入秦.“奉”通“捧”,用手托.③拜送书于庭.“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂.④召有司案图.“案”通“按”,察看.⑤设九宾礼于廷.“宾”通“

解题思路：多理解，多记忆。解题过程：默而知之（识）通（志）译为（记住）。最终答案：略