高中语文语句衔接题

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

你的理解是对的,6的主语与2的一致是“作品”,不过1是作为2句的补充,可以加一个破折号来理解,就是用来阐述2句中的“细节”一词.或者你也可以逆向思考,先排出45263的顺序,然后再考虑1该放的位置——

高考作文素材：精美句子仿写100例011.太阳无语,却放射出光辉；高山无语,却体现出巍峨.蓝天无语,却显露出高远；大地无语,却展示出广博.鲜花无语,却散发出芬芳；青春无语,却散发出活力.2.什么样的年

应该说,初高中的衔接是一件重要而有意义的事,也是一件很不容易做好的事,我想从一个高中教师的角度谈谈对初高中语文教学衔接问题的一些认识.一、现状分析在新课程的推进中,我们已经遇到不少问题.首先迎面而来的

责任,是生命的支撑.（它是生命的灯塔,照耀着人类走向心灵的未知领域；）它是生命的音符,奏响了人类走向成功的凯歌；它是生命的指南针,指引着人类走向正确的方向.鲁迅的《风筝》的写作手法：以小见大、前后对比

1、根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文.一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业.开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间

腊梅感激寒雪,才有独立绽放的铮铮铁骨

B,没有地哪来的人,没有人哪来的文明

像灿烂多姿的夕阳,像笑脸相迎的少女,像绝美的画卷.

其实极有分寸　战斗游戏可能要比真的战斗更为困难

小学修改病句练习题1、课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色.2、市少年宫举办了科技成绩展览会.3、昨天,刮了一夜的大风.4、小红在会议室里各抒己见.5、我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军.6、

高中语文（人教版）必背古诗文汇集第一册1、毛泽东词二首沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮

先2.后1.再问：选A还是选B？再答：第一句是说刚落下的事情。第二句是说落下以后的事情。第一个空选b第二个空选a再问：不是这个意思，选项A句和B句中的前半句为第一个空，主要看后半句中是A的后半句对还是

描写了五月仲夏石榴花欲怒放,却被枝叶遮挡,而未开完；槐树枝繁叶茂,因大雨冲刷,更显得郁郁葱葱,展现了一幅初夏雨后美景.其实这是用乐景写哀情,这首诗是诗人被迫辞官而作,诗中一词“沉沉”,道出了诗人此时的

语文练题就找感觉!阅读题和作文掌握最基本的答题技巧后,就是如何真正摸清作者和你自己写作文的目的.这个需要大量的阅读感知的,练题就练这个.清晰地看出文章的脉络,理解深层含义,结构设计如何巧妙.都需要在大

语文不涉及基础知识方面的代沟,不需要刻意的衔接.只需要多提升学生的课外阅读,增加自己写作的水平和阅读理解的能力

解题思路：下句中，有“向我们敞开着”，故B、C两项可选。再仔细审视下句，C项前后句子连接更好。解题过程：答案：C最终答案：略

解题思路：平行线分线段成比例定理解题过程：延长AP交BC于F，再过F作FG∥CE交AB于G、作FH∥BD交AC于H。∵MN是△ABC中过AB、AC的中位线，∴MN∥BC，∴MP∥BF，∴AP＝PF。∵

如何做好初高中语文教学的衔接昆池职业中学张孝灵一般来说,一个刚跨入高中阶段的学生,往往会经历一个学习发展的曲线.这条学习发展曲线大致有如下四种类型：稳定型、下降型、起伏型和上升型.作为高中语文教师,应

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