高中语文补写句子方法

文言文里句子划分很重要的主语：双下划线=====；谓语：单下划线____；宾语：波浪线；定语：（）；状语[]；补语：〈〉

（第一册）13课：《烛之武退秦师》（《左传》）1、臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.2、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.3、因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整,不

仔细审题.搞清楚人家在问什么.认真读懂选项,剖析每个选项.最后权衡出最符合题意的那个选项.语文还是要靠平时的积累.再问：主要是判断句子对错，病句找不对，还有成语题再答：成语还是需要平时多积累。好比说一

解题思路：结合上下文，准确填空。解题过程：答：母亲（忐忑）无助地看着他的老板洪水(肆虐着)向前奔涌，顷刻间淹没了整个村庄。同学：不知这样解答你能否满意，如有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师真诚

巧妙识别语文病句的几种方法常见的有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.1、发现介宾短语开头的句子,看是否少主语——介词结构在句首易导致句子无主语.例如：通过读了

基本上已翻译为主要注意翻译要以原意为主,不可意译.文言文是注意语法的,要分清主宾表状谓语之类的倒装.

我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人一启迪和感悟．青山,是深厚的积累与勇敢的崛起,蓝天,是无尽的遐想与积极的探索；长河,是顽强的寻求与机智的开拓……

把选项里的句子带入原句,一一对照.看到文章难不要着急,体就会简单.文章简单题就难.

语文应试知识点梳理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸

今天的雨真大呀,仿佛瓢泼一般铺天盖地而来.

光明说,将黑暗拧成一根灯芯,以满腔的热情将它点燃,路途再艰难,也不黑暗.美好说,把丑恶碎成一堆烂泥,以坚定的微笑将它碾平,世事在艰难,也不丑恶宽容说,把计较看成一条道路,以坚实的脚步将它踏平,生活在艰

没事树荫中那点点蝴蝶飞舞再答：美是那浩瀚中的点点浪花再问：两句

.这里先导开一个误区.万能句子是千篇一律的另外高考场上老师最恨的也是千篇一律的这种句子就只会降低整篇作文的看点和增分店所以.你要学习的应该是修辞手法和表达技巧另外就是投入自己的真实感情.让全文通俗流畅

滴答的雨滴,你天生的演奏家,轻轻地敲击声多么有节奏挺拔的白杨,你天生的守护者,笔直的身躯多么有精神

平时学好课内的文言文,会积累,再多做课外的文言文,不会的查古汉语词典,积累课外词语的用法,另外,建议买一本高中生复习用的古汉语资料.多记,就会提高不少的.

解题思路：同学你好：老师这样写，与你的题意相符吗？如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解，谢谢!祝你快乐!解题过程：母亲(孤独)无助地看着他的老板。

3.人类每年毫无节制开发的矿产资源多达上百亿吨让地球不堪重负.4.人类毫无节制的开发让地球不堪重负,比如土地遭侵蚀、沙化等破坏因素再问：�ܰ�æ����٢�ô��再问：�������ɣ�����再答：

审读关键词语——一种辨析语病的方法辨析语病,是近十几年高考语文必考的题型之一.如何辨析语病,各种教学用书所介绍的方法大同小异,无非是语感审读法（调动语感,从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（

学写作最好的方法是亲自写,不过既然你刚刚入学,你可以这样,找议论文范文,先只看题目,想一下自己会怎么写,然后再琢磨范文,看人家是怎么写的.

解题思路：该题考查了学生联想和想象的能力。熟读课文，在理解的课文内容的基础上展开联想。解题过程：1、白云啊，你跑慢些，别错过了沿路美妙的风景。2、田野啊，你辛苦了，又给人们带来收获的喜悦。最终答案：1