高中语文教材中的许多文化景点或文学意象

是必修二么?第一单元：1.荷塘月色（朱自清）2.故都的秋（郁达夫）3.*囚绿记（陆蠡）第二单元：4.《诗经》两首5.离骚6.孔雀东南飞7.诗三首（涉江采芙蓉短歌行归园田居）第三单元：8.兰亭集序（王羲

需要您自己归类了,应该不难,祝学习快乐!1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?3.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?4.君子食无求饱,居无

没有坚韧的意志，司马迁就不会忍辱负重，不忍辱负重，史册何时载史记？没有坚贞的节操，陶潜就不会辞官归隐，不辞官归隐，文坛谁敢称靖节？试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组

分析这,就应联系王勃的际遇.他外露的才华和不羁的作风,被时人看作露才扬己、恃才傲物,因而为社会所不容.所以他的不遇之悲,是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露.他慨叹宇宙无穷,表露出对人生短暂和功业不就

边城,你的古老庄重,你的温婉秀丽,你的淳朴真挚,不正好唤醒了我生命的觉悟吗?（答案不唯一）

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？要结合课文内容，紧扣意象的内涵展开。

答案1：康桥,你的温婉艳丽,你的灵动娇美,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?答案2：蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗?（不设统一答案）

说真的不是来回答文提的.我看一下把鼠标移到文题那地方有个快速回答.百度这个地方做的太无耻了.这样的回答有个毛用啊.我是来骂百度的.这个问题的回答我把比方.两个临居有时相互抄架.有时又不得相互学习（不管

湖南在2007年就开始进行高考新课标改革了,因此,到2011年已经进行了4年.那么,现在湖南地区使用的高中语文教材必定是人教版新课标教材,分为必修一、必修二、必修三、必修四、必修五以及各类选修教材.

答案：(示例1)康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的觉悟(示例2)雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨彷徨,你的凄清惆怅,不正好氤氲出我心中的伤感吗?(示例3)蜀道,您的艰险曲

1、康桥,你的温婉艳丽,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?2、雨巷,你的凄婉迷离,你的幽怨冷漠,不正好应和了我彷徨的心境吗?

四川　　成都武侯祠、大邑赵云庙,广汉三星堆,德阳文庙、石刻,罗江庞统祠.绵阳富乐山、子云亭、梓潼七曲山大庙、剑阁县的剑门关.广元昭化古城、皇泽寺、千佛崖、明月峡古栈道.　　阆中万卷楼(《三国志》作者陈

/>来无锡必游太湖,游太湖必至鼋头渚.鼋头风光,山清水秀,浑然天成,为太湖风景的精华所在,故有“太湖第一名胜”之称.当代大诗人郭沫若“太湖佳绝处,毕竟在鼋头”的诗句赞誉,更使鼋头渚风韵流扬境内海外.　

（1）康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（2）雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨与彷徨，你的凄清与惆怅，不正好氤氲出我内心的伤感吗？ （每句3分）

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（答案不唯一）

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（答案不唯一）

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？

参考示例：（1）《茶馆》是一幅近代中国逼真到锥心的写实画,是一串埋葬腐朽中国的丧钟,寄托着老舍先生对民族命运的深度关切.　　　　　（2）《红楼梦》是一卷中国封建社会的工笔画,是一首纯真爱情的绝世挽歌,

在我们这个统一的民族国家里,汉族有汉族的风俗,55个少数民族有其各具特色的风俗,共同组成丰富多彩、和谐统一的中华民族风俗文化,成为中华文化的一个重要组成部分.随着生产的发展,社会的进步,我国少数民族地

(示例)①没有坚贞的节操　陶潜就不会辞官归隐　不辞官归隐　文坛谁敢称“靖节”　②没有过人的胆略　荆轲就不会图穷匕见　不图穷匕见　华夏何人夸壮士