高中语文常用熟语

文言文里有时为了突出和强调定语,就把定语放在中心词之后,并加上“者”、“之”、“所”等字,作为定语后置的标志.（1）用“者”字结构将定语后置.这类定语后置有个特殊标志,总是用助词“者”来煞尾.例如：①

1、Outofsight,outofmind.　眼不见,心为静.　　2、Patienceisthebestremedy.忍耐是良药.　　3、Pennywise,poundfoolish.贪小便宜吃大亏

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

谚语是熟语的一种,熟语较谚语范围更广,很多生活中常用的语言都可被划归到熟语中如：饱汉不知饿汉饥八竿子打不着等等,而这些语言显然是不能被称作谚语的.谚语是熟语的一种.是流传于民间的比较简练而且言简意赅的

说到做到,不放空炮嘴上说得好,心里做不到说得漂亮,做得混帐会说不如会做光说不做假把式说的好不如做的好说一套做一套言必行,行必果说起容易做起难

抒情方法：叙事抒情,情景交融,直抒胸臆,间接抒情,反讽,托物言志,.描写方法：渲染,烘托,白描,工描,动静结合,虚实相生,欲扬先抑.修辞手法：比喻,比拟,对比,夸张,对偶,双关,反问,设问,象征.

其实这种问题楼主在百度百科中就能找到答案.

●古典感的美,可以在静默没有任何声响和要求的存在.暗中点燃的小小火焰,只能用来温暖自己的灵魂,照亮别人的眼睛.而洁净的爱,他也许会有盲目,犹豫,创伤,但一定不会有任何功利性的目的.●岁月总是伴随着磕磕

高三语文二轮复习资料：120个文言实词汇总语文教学大纲要求掌握的实词为120个.实词的义项比较多,记忆起来比较困难.推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样实词的

驷马难追

大部分的警句是不算熟语的、再问：那算句子么？再答：警句都算句子的再问：好叭。。但问题已经解决了。。

解题思路：A项中“墙倒众人推”比喻在失势或倒霉时，备受欺负。不合语境。B项中“春意阑珊”指春意将尽，春意衰微。“阑珊”有“将尽，衰落”之意，和整个语境不符。C项中“七手八脚”形容很多人忙乱的样子。“七

1.Themorehaste,thelessspeed.2.Greatmindsthinkalike.3.Youcan'trunaftertwoharesatatime.4.Giveadogabadn

文言虚词共18个[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]120个文言文实词：爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、

高姿态.指对别人宽容、谅解.“说话者并不真的认为自己作错了事,只不过是表示一个‘高姿态’,缓和一下双方的矛盾,这样就可以大事化小,小事化了.”

分析作品体裁的基本特征和主要表现手法表现手法就是散文的表现形式.这里所谓的“主要表现手法”,指的就是对叙述、描写、抒情、议论、说明等各种表达方式的掌握,对比喻、拟人等各种常见修辞手法的掌握,对借景抒情

解题思路：A、中的处心积虑是贬义词，用在这里不符合语言环境。C、中的千头万绪，是比喻事情的开端，头绪非常多，用在句中不合适，可换成“千丝万缕”。D、中的“胆战心惊”用词不当，在换成惊诧。解题过程：划横

有钱能使鬼推磨狗嘴吐不出象牙

母亲我心中最敬佩的人世界上有一种千山万水也割不断的爱,那就是流传千古的母爱；世界上有一种只用肢体表达自己的爱,那就是温馨的母爱；世界上有一种宁愿为孩子献出生命的爱,那就是伟大的母爱.在初一下学期的期中

老虎的屁股摸不得不入虎穴,焉得虎子虎头望月人何处,风流少年见我行虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷.南山北山树冥冥,猛虎白日绕村行.虎毒不食子.不入虎穴,焉得虎子?明知山有虎,偏向虎山行.虎父无犬子.老虎