高中语文句子衔接技巧

高中语文语法基础知识概述：句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语　　主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象,谓语是用来陈述主语的在一般情况下,主语在前,谓语在后　　(1)大伙都散了(

（第一册）13课：《烛之武退秦师》（《左传》）1、臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.2、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.3、因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整,不

解题思路：语言表达连贯解题过程：答案选B解答此题，可以先从六句话中关联密切的句子入手，①句蜂蝶不见了②句开头有一“却”字，表示与上文构成转折，根据句意，上文应提到“

《高中语文新课程标准》表达交流部分明确要求：观点要明确,能围绕中心选取材料,进一步提高记叙、议论、叙述、描写、抒情等基本表达能力,并学习运用多种表达方式.《新课标》对作文教学提出了明确的要求,议论成为

应该说,初高中的衔接是一件重要而有意义的事,也是一件很不容易做好的事,我想从一个高中教师的角度谈谈对初高中语文教学衔接问题的一些认识.一、现状分析在新课程的推进中,我们已经遇到不少问题.首先迎面而来的

（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中

爱心是一曲优美的音乐,能抚慰积聚在人们心灵的忧伤.爱心是一枚精致的糖果,能化解囤积在人们心头的苦涩.爱心是一团温柔的火焰,能照亮潜伏在人们心中的黑暗.

.这里先导开一个误区.万能句子是千篇一律的另外高考场上老师最恨的也是千篇一律的这种句子就只会降低整篇作文的看点和增分店所以.你要学习的应该是修辞手法和表达技巧另外就是投入自己的真实感情.让全文通俗流畅

高考语文古诗词鉴赏的满分答题公式——诗歌鉴赏解题技巧整理第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一

1.一样的字母通常只发一个.比如前一个单词末尾跟后一个单词开头字母相同,如s,t之类的,只发一个音即可.2.后一个单词以元音开头的,可以与上一个单词结尾的辅音连读.比如andall,d和all就可以读

语文不涉及基础知识方面的代沟,不需要刻意的衔接.只需要多提升学生的课外阅读,增加自己写作的水平和阅读理解的能力

首先：从文章标题确定写作对象，然后明确文章从哪些方面对这个对象进行解说。明确文章写作内空，确定文章要点。然后：确定题目所问方向和范围，回到原文去标画出来。接着：明确题型，规范作答。

什么句子?拟人句还是比喻句?再问：�νӾ��Ӿ��Ǹ�һ�λ���һ�䣬���㼸��ѡ����һ��������е��Ǹ���ࡣлл��再答：���ܾٸ�������再答：���ܾٸ�������再

如何做好初高中语文教学的衔接昆池职业中学张孝灵一般来说,一个刚跨入高中阶段的学生,往往会经历一个学习发展的曲线.这条学习发展曲线大致有如下四种类型：稳定型、下降型、起伏型和上升型.作为高中语文教师,应

解题思路：首先你要根据文段的类型确定答题的大致思路，然后结合问题顺藤摸瓜，按照合理的答题模式规范答题。解题过程：做阅读题的技巧抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题

解题思路：详见解答。解题过程：答：同学：我也认为正确答案应该是B。除了你说的强调长处之外，而且B句没有主次之分，是并列关系，符合“各有所长”的意思特点。最终答案：略

解题思路：本题是今年考题中较新颖的一道。考查了学生对文章理解，把握内容，衔接转换的能力。解题过程：答案示例：（1）现代信息技术为公安系统提供了方便；而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。

解题思路：见“解答过程”解题过程：填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：(C)据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次旧闻》《会昌一品集》等，，但对他的一句颇富哲理的名言&ldq

解题思路：先要认真阅读语句，分析语句之间的联系，抓住其间的内在联系即可。解题过程：你好，本题答案选B。此题主要依据句子间的一一对应关系来判断，所以2句主要对应主干句前面的“风沙中如此一静&

英语基本句型一英语基本句型-1主系表结构/S(主）+V（谓）（lv)(系动词）+P（表）本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以说明主语的特征,类属,状态,身份等.系动词有:1.表示特征和存在状态的