高中语文古文翻译和字词

东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生.（一天）他顺着溪水划船,忘记走了多远.忽然看见一片桃花林,长达几百步.（桃花林）中间没有别的树,花草鲜艳美丽,落花繁乱交杂.他对此感到非常惊讶.又继续往前走,想要

1．【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（

王子猷尝行过吴中,见一士大夫家极有好竹.主已知子猷当往,乃洒扫施设,在听事坐相待.王肩舆径造竹下,讽啸良久,主已失望,犹冀还当通,遂直欲出门.主人大不堪,便令左右闭门,不听出.王更以此赏主人,乃留坐,

初中文言文（16篇）论语孔子子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰：“温故而知新,可以为师矣.”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”子曰：“由,诲女知

原文黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,慭慭然,莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁；以为且噬已也,甚恐.然往来视之,觉无异能者；益习其声,

距今5000多年前,古埃及出现了象形文字,后来被欧洲人称作Hiérpglyphe——这是希腊语“神圣”与“铭刻”组成的复合词,即“神的文字”.古埃及人认为他们的文字是月神、计算与学问之神图特（Thot

胁：用威胁的手段,白：告诉,愈：想,想要,益：更加,降:使...投降,乃：就,之：指苏武再答：幽：禁闭再答：置大窑中：放在大地窖里面再答：还要不要？？再答：绝：断绝，雨：下雨，做动词用再答：匈奴以为神

我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看清极细的东西.看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹.所以我时常有观察物体本身以外的乐趣.夏天的蚊群飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞.心

这是当年觉得语文书太重就冲网上弄得有错别字你最好对一下可惜没弄高三下的没弄课文里的两篇现代文（什么爱的大纛）要好好学习啊高一下登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘

高中120个文言实词汇总（百度限字数,先发这些）语文教学大纲要求掌握的实词为120个.实词的义项比较多,记忆起来比较困难.推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样

译文：凤凰是百鸟之王.凤凰过生日,百鸟都来祝贺,唯独蝙蝠没有露面.凤凰把它召来训斥道：“你在我的管辖之下,竟敢这样傲慢!”蝙蝠蹬着双脚说：“我长着兽脚,是走兽国的公民.你们飞禽国管得着我吗?”过了几天

陆绩怀橘陆绩,三国时吴人也.官至太守,精于天文,历法.绩年六,于九江见袁术.术令人出橘食之.绩怀三枚,临行拜辞术,而橘坠地.术笑曰:"陆郎作客而怀橘,何为耶"绩跪对曰:"是橘甘,欲怀而遗母."术曰:"

词语或字注释：　武陵：郡名,现在湖南常德市一带.为业：把……作为职业,以……为生.为：作为.缘：沿着,顺着.行：前行,走.远近：偏义副词,这里指远.忽逢：忽然遇到.逢：遇到,碰见.夹岸：夹着溪流两岸.

我现在高三,我买的是王后雄,我自己有一本古汉语词典,很方便

哪篇都难背5555

有实词、虚词啊一、【而】1、连词：可连结词、短语和分句,表示多种关系.（1）、表并列关系.一般不译,有时译作“和”或“及”或“又”.如：闻善而不善,皆以告其上.（《墨子?尚同》）以管仲之圣而隰朋之智,

原文伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.

原文：王积薪闻棋——唐·李肇王积薪棋术功成,自谓天下无敌.将游京师,宿于逆旅.既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣,可棋一局乎?”妇曰：“诺.”媪曰：“第几道下子矣.”妇曰：“第几道下子矣.”各言

再问：飞事亲至孝中的事是什么意思打得好多加100分岳飞孝敬母亲每件事都亲力亲为.再问：事单个字是什么意思再答：事：服侍。。

高中语文的字词,成语,文学常识在高三复习时老师基本会提供,但是这些东西都在于平时的积累,语文就像春天的小草,不见其长,日见其增.与其看别人的不如自己整理,我就是这么过来的.自己整理知识点的同时自然就记