高中语文《祝福》原文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 22:03:50
人教版高中语文必修3《祝福》课后习题答案

我只有第二题的答案.1.因为,表面上祥林嫂大年夜就死了,死的不时候.本质上,一妇嫁二夫,违背了封建礼教.2.表现了那些老女人空虚,无聊的心理.3.那些人都把自己的欣慰高兴建立在别人的痛苦之上,表现了作

《赤壁赋》《兰亭集序》《游褒禅山寺》高中语文文言文 原文和重点词汇.翻译不用.

赤壁赋壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕(yǎotiǎo)之章.少(shǎo)焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒ

求高中语文(人教版)所有古诗文 原文

1.过秦论(最后三段)贾谊及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海.南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏.乃使蒙恬北筑长

高中语文。

解题思路:常识解题过程:1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作:《资治通鉴》(由宋代司马光编纂,是我国现存编年体史书中影响最大的一部)。

高中语文必修三、文言文原文及翻译

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替.既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫.固时俗之工

原文

晏子将使楚.楚王闻之,谓左右曰:"齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?"左右对曰:"为其来也,臣请缚一人,过王而行.王曰,何为者也?对曰,齐人也.王曰,何坐?曰,坐盗."晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣

高中语文必修2古诗三首原文

  以上是目录,下面是原文  1.涉江采芙蓉  原文:   涉江采芙蓉,兰泽多芳草.   采之欲遗谁,所思在远道.  &

苏教版高中语文必修2课文《边城》节选的是是原文第几章啊

第几章记不住了,但是应该是中间部分的.

高中语文必修四中《李清照词两首》原文

醉花阴薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽.佳节又重阳,玉忱纱厨,半夜凉初透.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两

祝福

解题思路:见解答过程解题过程:《祝福》中写祥林嫂在临死前有过三问:一问死人有无灵魂,二问地狱是否存在,三问家人能不能在死后见面。面对祥林嫂这些很简单的的发问,“我”的一连串回答

原文 ?!

观潮周密浙江之潮,天下之伟观也.自既望以至十八日为最盛.方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也.每岁

求高中语文第一册的《劝学》原文

君子曰:学不可以已.青,取之於蓝而青於蓝;冰,水为之而寒於水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.故不登高山

苏教版高中语文必修三指南录后序原文有谁知道,请告诉一声,

《指南录后序》为南宋文天祥作.是作者诗集《指南录》的序之一.文中回顾了作者出使元军被扣留,逃出后历尽艰险,多次濒临死亡的经过,抒发了誓死报国的慷慨豪情.宋恭帝德佑二年(1276),元军进逼南宋首都临安

苏教版高中语文必修一的文言文原文

必修一劝学(节选)君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明

高中语文 《祝福》教案

《祝福》合作探究性学习流程一、探究目标和角色定位1、探究目标:①、鲁镇社会人物形象分析;②、祥林嫂悲剧性命运探究;③、人物性格命运和社会环境两者之间关系;2、角色定位:①、祥林嫂案件专家调查组(职责:

求:高中语文课本必修5《滕王阁序》原文!

豫章故郡,洪都新府.星分翼轸(zhěn),地接衡庐.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯(ōu)越.物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃(fán)之榻.雄州雾列,俊采星驰.台隍(huáng)枕夷夏之

高中语文必修四的《窦娥冤》原文!!必须是课本上的原文!!

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高中语文必修二、文言文原文及翻译.

原文:秦长乐公丕遣光祚及参军封孚召骠骑将军张蚝、并州刺史王腾于晋阳以自救;蚝、腾以众少不能赴.丕进退路穷,谋于僚佐.司马杨膺请自归于晋,丕未许.会谢玄遣龙骧将军刘牢之等据,济阳太守郭满据滑台,将军颜肱

高中语文必修2《祝福》课后作业,急用!

小说中三次写到祥林嫂的外貌.这三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶明了什么.设题意图:分析小说的肖像描写,体会精彩的白描手法和它们的潜在含义.参考答案:祥林嫂的三幅画像可以说分别代表了她三种不同的人