高中诗词鉴赏意境类

星垂平野阔,月涌大江流.星星垂挂在远天,显出平野的辽阔；月光涌动在水面,大江在汹涌奔流.与上一联的近景相比,这一联是远景,上句写岸上,下句写江中,构成阔大雄伟的境界,有一种宇宙苍茫无穷之感.置身其间的

诗歌的意境一般都是为了烘托出作者的思想感情的,所谓以景衬情,借景抒情等等.比如诗人在平静的湖面上泛舟描写美景可能就是表达了他内心的宁静平和,再结合平时熟知的时代背景、诗人的经历等也许还能引申出他弃官之

有关诗歌（1）诗歌按内容,可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等.①、山水田园诗：山水田园诗也属于写景诗,侧重于歌咏自然景物中的山水田园.这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"

解题思路：哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。鉴赏指导哲理诗往往是在写景状物，写人叙事时有意识地蕴含一些关于宇宙和人生的

意象　　意象就是（物）象与（情）意的组合.即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思.诗歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物；有的是事,有的是人；有的是单一的,有的

给你发点古诗词鉴赏的题目.中国古代诗词课外阅读训练一、《诗经》一首芣苡①采采②芣苡,薄言③采之.采采芣苡,薄言有④之.采采芣苡,薄言掇⑤之.采采芣苡,薄言捋⑥之.采采芣苡,薄言袺⑦之.采采芣苡,薄言襭

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咏怀古迹其三杜甫群山万壑赴荆门1,生长明妃尚有村2.一去紫台连朔漠3,独留青冢向黄昏4.画图省识春风面5,环佩空归月夜魂6.千载琵琶作胡语7,分明怨恨曲中论8.其五诸葛大名垂宇宙1,宗臣遗像肃清高2.

宋词鉴赏之苏轼　　苏轼对宋词的贡献主要是在于：　　一、扩大了词的题材,他的词题材丰富,有怀古、感旧、记游、说理、抒情、咏物等等,古人云：“东坡词似老杜诗,以其无意不可入,无事不可言也”；　　二、提高了

解题思路：请见“附件”。解题过程：请见“附件”。（祝：新学期学习进步！）最终答案：略

明,出以静写动,写活了景色.农民举家劳作的景象.生动鲜明地写出了当时社会背景下的劳动人民的图景.

我推荐一些我也喜欢婉约派的就打名字了具体内容网上随便一查就查到了雨霖铃柳永醉花阴李清照满庭芳秦观水龙吟苏轼浪淘沙李煜一剪梅李清照梦江南温庭筠生查子朱淑真满庭芳秦观锦瑟李商隐蝶恋花晏殊虞美人李商隐苏幕遮

诗词鉴赏：一般是找字,或词,先对字或词在诗中的意思解释一下,有修辞手法之类的要说出来,而且用词准确.然后联系句子,渲染了什么氛围,表达了什么感情……（后面一般是套话,感情不就那几种么）诗词鉴赏格式是：

解题思路：本题是诗歌鉴赏中的比较阅读，1、这道题命题严谨，指向明确。“皇宫”“两首诗第一句”“哪一个字”“共同特征”便是明证。答关键词一类。根据诗歌关键词语解读诗歌，本就是诗歌鉴赏的一种特效方法。命题

解题思路：请见“解答过程”解题过程：芣苢采采芣苢，薄言采之，采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之，采采芣苢，薄言捋之，采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言携之。《诗经》使用赋比兴手法，本诗使用的手法是

《登幽州台歌》前不见古人,　　后不见来者.念天地之悠悠,　　独怆（chuang）然而涕下.是中国唐代诗人陈子昂所作的最为著名的古体诗.这是一首吊古伤今的生命悲歌.此诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的

张谓的诗,不事刻意经营,常常浅白得有如说话,然而感情真挚,自然蕴藉,如这首诗,就具有一种淡妆的美.开篇一联即扣紧题意.“八月洞庭秋”,对景兴起,着重在点明时间：“潇湘水北流”,抒写眼前所见的空间景物,

解题思路：诗词鉴赏解题过程：选用最具有表现力的词语加以描绘和渲染。最终答案：略

解题思路：结合诗句和写作背景把握诗歌内容，进行分析鉴赏。解题过程：1.《游蕲水清泉寺》这首词上阙写景,描写了三幅画面,这些画面有什么特点?写景手法是什么？山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁

刘禹锡《石头城》鉴赏山围故国周遭在,潮打空城寂寞回.淮水东边旧时月,夜深还过女墙来.金陵,六朝均建都于此.这些朝代,国祚极短.在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训,所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗中