高中记叙文景色描写

春天:当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.

青春随想梦,在不经意间,醒了.心,在不经意间,碎了.那份非同寻常的青春的美好就这样消失了.苍穹万里,像我的韶华般明丽,像我的心灵般清透,像我的灵魂般晶莹.眼前,几个孩子尽情的嬉戏着,像蝶儿一样,盘旋于

等你走后心憔悴白色油桐风中纷飞落花随人幽情这个季节河畔的风放肆拼命的吹不断拨弄女人的眼泪那样浓烈的爱再也无法给伤感一夜一夜当记忆的线缠绕过往支离破碎是黄昏占据了心扉有花儿伴着蝴蝶孤燕可以双飞夜深人静独

夏之绝句》春天,像一篇巨制的骈俪文；而夏天,像一首绝句.已有许久,未曾去关心蝉音.耳朵忙着听车声,听综艺节目的敲打声,听售票小姐不耐烦的声音,听朋友的附在耳朵旁,低低哑哑的秘密声……应该找一条清澈洁净

父亲是一个少言的人.他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字.家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭.转载）

秋天,不像春天那样万紫千红,也不像夏天那样生机盎然,更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美.秋天是成熟的季节,果园里,苹果树、橘子树、葡萄树,纷纷为人们献出丰硕的果实.农民伯伯有的在摘苹果,有的在

素有“银杏之乡”“教育之乡”“建筑之乡”美誉的泰州风调雨顺,物阜民康；这里,古木参天,鸟语花香；这里,繁华锦盛,百业兴旺.她,古老而年轻；她,质朴而美丽；她,得长江三角洲之地利,享热温之天时,协民众之

我的一家我,一个平凡的人,生活只是由三点构成的：学习――课余――家庭.每到学习时,繁重的作业压得我难以喘过气来.而课余生活中又缺朋少友,无聊至极.只有家庭!生活中一块乐土,我的乐园!每到双休日之时,阳

红艳艳金灿灿热烘烘暖洋洋明晃晃红彤彤红日欲出红日未出红日初升红日喷薄红日艳艳旭日初露旭日初升旭日东升旭日临窗旭日将升旭日当空晓日初升朝阳初升朝阳灿灿朝阳普照朝阳火红太阳升高太阳高起日出旭旭日出东山日出

《美丽的夏天》落红还没完全化作春泥,石榴已有了笑意.接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣.夏天,就这样来了.夏天像一个青年人,灼热的阳光是他灿烂的笑脸,迸发的热量是他蓬勃的气息,葱茏的草木是他厚密的头

宛然一笑,浑然不知再问：难道就没有多那么点点么==

到了高中,单纯的记叙文文很少会出现,在记叙的过程之中加入抒情,说明,尤其是议论是非常关键的,这是对个人精神层次高低,对社会的根本了解深浅的考验.

高中记叙文应该按我们初中有一篇课文叫《走一步,在走一步》那样有一个完整的故事,说明一个道理,前后呼应,处处铺垫,高中作文除非你有把握写成一类文,否则千万不写记叙文

1、神情＋动作＋心理学校包的车停满了校园.我找到应该坐的位子,走过去,坐好.喝一口?谢了,我有.“红牛”缩了回去.我这瓶怎么样,要不,来一口?是“丫丫”的罐装露露.我浅笑,拿出自己的水瓶,对她摇摇.透

一只鹰的梦想　　天是如此的蓝,如此的耀眼,蓝天下的森林中,孕育着一个又一个新的生命.　　那只小鹰诞生了,他是那样的弱小,羽毛还未长出来,在他的心里一切都是那样的新鲜而亲切,慢慢的,他睁开了眼睛,这是他

我渴望“理解”在我的人生里,已经跋涉了15个春秋,猛然回首,身后那一串串或清晰,或模糊,或歪歪扭扭的脚印,投入我的眼帘,使我平静的脑海泛起一阵微波……那时我还小,放学回到家里总是放下书包就粘着电视机不

拥抱阳光我是一个盲人,我的双眼因一次事故而无法恢复了.我曾努力地睁开双眼,睁大双眼,哪怕可以看见一丝光亮.可是,一切只是徒劳,黑暗笼罩了我的世界,使我再也无法得到光明.

景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现物关系；（4）写景表现人物性格

说白了就是让你用好的字句来写故事或者编故事.注意一定的格式和内容,不要写成流水账就可以了.