高中规范题型的几道病句题-搜答案-智慧作业帮

*第一种模式分析意象、意境型　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?　　解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感

1.分析古诗的艺术形象.　　提问方式：对这首诗中的形象作简要分析.　　提问变体：这首诗写出了景物怎样的特点?试对诗所吟咏某某形象作简要分析,试分析诗人主人公的形象.　　解答分析：①分析景物形象要通过分

能采纳了吗..

题目呢?

几道高中集合题

DBC『x/3x+1,x属于N』『-2,2,0』12第七个我忘记什么是描述法了呵呵

其实也不难,学好数学关键靠练,一定要多练,多买题来做.八年纪数学也就是集合和分式,上学期的重点是一次函数的应用和勾股定理,下学期是几何：相似和黄金分割.数学其实不难,拿到一道题首先把条件理顺,明白题目

1：3makethemostof...最大程度地利用...2：1对过去动作的虚拟,主句谓语由“wouldhavedonesth”构成3：12/3单词意思不对；raise为及物动词,rate和raise

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级.（搭配不当：主干成绩是班级,去掉"一个班级"）　　2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散.（搭配不当：去掉"不再"或"不"

修改病句姓名*******（可是没答案）1、老师夸耀我们这期板报出得好.2、看了这部电影,受到了深刻的教育.3、王强虽然学习好,但是热爱劳动.4、两个学校的小足球队正在举行.5、这篇作文的词汇句子都很

基本不等式,和定积最大,积定和最小；柯西不等式,主要用于这种题型：a+b=1,求3/a+5/b的最小值亦可以用三角换元来做；

、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产,长期不能自给.（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情.（将"无比"的调至"热情"前）3、把

首先,如果能看出来辅助线的话,最好不要用向量,因为那需要设很多点,容易出错,还麻烦,高考时时间紧张,有心理压力更容易出错.向量是最后考虑的方法.其次,最重要的是观察,看看这个所谓的P点跟那些线有关系,

一、语序不当1、定语位置不当.如：（1）我国棉花的生产,长期不能自给.（定语与中心语位置颠倒,应该为：我国生产的棉花,长期不能自给.）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.（定语“无比”错

还不就是些操作题

买本参考书不就可以了,很详细的,我不知道全国卷的高考卷是怎么出的,福建卷的三角函数一般只是在第一个选择题和大题出现,还有就是最后一道大题的第一个小题而已,都是最简单的题型,但是很好赚分,要重视但是不要

四大数学思想：函数与方程思想,数形结合思想,转化与化归思想,分类讨论思想.集合与简易逻辑题型1元素的性质题型2取值范围题型3否命题与非命题题型；二次函数——根的分布题型4函数的图象——y=f（|x|）

1.纪传体通史,“太史公书”,本纪,表,书,世家,列传."史家之绝唱,无韵之离骚",子长2.陶渊明(约365年—427年),名渊明,字元亮；自号五柳先生；谥号靖节先生.3.韩愈（768～824年）字退

1、8－2x²=2(4－x²)=2(2－x)(2＋x)；2、=x(x²－4y²)=x(x－2y)(x＋2y)3、=(1/2)a(b²－4)=(1/2)

(1)一.春秋战国时期郡县制已经出现并得到发展.二.春秋战国争战不休,混战不止.　　（2）皇权与相权问题；中央与地方问题；分封与郡县制度之争.　　（3）总的来说就是“皇权至高无上,神圣不可侵犯；嫡长子