高中短篇课外文言文及翻译

31.王安石伤仲永【原文】金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者

《老马识途》管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰：“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.”乃掘之,遂得水.以

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古代的国君,有一个想用千金买千里马的,（寻求）了三年也没有得到.（一个）近侍之臣（对国君）说：“请（允许我）去寻求千里马吧.”国君派遣他去做这件事.过了三个月寻到了千里马,（但是）马已经死了,（近侍之

[《蔡勉旃坚亡友财》原文]蔡璘,字勉旃,吴县人.重诺责,敦风义.有友某以千金寄之,不立券.亡何,其人亡.蔡召其子至,归之.愕然不受,曰：“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也.”蔡笑曰：“

曹植聪慧曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文.太祖尝视其文,谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论,下笔成章,顾当面试.奈何请人?”时邺笔立成,可观.太祖甚异之.【注释】①《诗》、

由于原文看不到只好借助部分的推理了,但答案应该没错,你放到文里检查一下就行.AAB百姓富足那么农田肥沃（可以）用来交换（其他物品）,农田肥沃（可以）用来交换（其他物品）那么（收获）多出实际的百倍.再问

世上传说虹能够进入山涧吸水,的确是这样.熙宁年间,我出使契丹,到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营.那一天雨过天晴,看见虹下伸到帐篷前面的小涧里.我和同事走近山涧观察它,虹的两端都垂在涧里.派人越过

魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王,曰：“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰：‘我欲之楚.’臣曰：‘君之楚,将奚为北面?’曰：‘吾马良.’臣曰：‘马虽良,此非楚之路

初一课外文言文阅读练习[原文]文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进（

先看题目,再看文章.可以先看最后一题的关于文言文大意的那道题,根据选项基本就能摸出大概讲个什么东西了.在字词解释上面,注意比如说释疑很白话的一般是错的.如海南：海的南边,而不是地理上的海南的意思.江河

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4aafe2e70100hq0n.html

文呢?再问：季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬

念奴娇赤壁怀古蜀道难

希望能帮到你.二、本大题7小题,共35分.阅读下面的文言文,完成5-9题.李梦阳,字献吉,庆阳人.弘治六年举陕西乡试第一,明年成进士,授户部主事.十八年,应诏上书,极论得失.末言：“寿宁侯张鹤龄①招纳

1、陈太丘与友期【原文】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去.去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方

原文：宋之鄙人得璞玉而献之子罕,子罕不受.鄙人曰：“此宝也,宜为君子器,不宜为细人用”.子罕曰：“尔以玉为宝,我以不受子玉为宝”.（《韩非子·喻老》）译文：宋国的一个乡下人得到一块玉石,把它献给了大夫

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课外文言文的考察,一般建立在课内文言文的基础上,大多是课内基础的变式、延伸和拓展.如果要翻译好课外文言,应该把课内的词语注释都有比较清晰准确的掌握,注意其应用的环境和条件以迁移到课外文言的翻译里.其实

或王命急宣或：有时卒不去，故及于难及：遭到匪来贸丝，来即我媒匪：不是即：就是数月之后，时时而间进间：断断续续冀君实或见恕也实：实际上或：连词，无意义主人不问，客不能举举：发问不假思索假：加以绝知此事要