高中的虚词整理

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．【所】（一）名词,处所,地方.①又间令吴广之次所旁丛祠中.（《陈涉世家》）②成反复自念,得无教我猎虫所耶?（《促织》）③某所,而母立于兹.（《项脊轩志》）（二）助词1．放在动词前同动词组成"所"字结

你要详细的,可往往现在弄已经来不及,地理这东西,你越弄一堆一起背就越晕.你主要把书的黑体,蓝体字看看,背一下.比如他会问你,大气的直接热源是什么?这就是蓝点字,地面.没有什么理解,只能生背.必须上册主

矣：了之：的通：通达.悟：聪慧.受：承受之：它,代通悟天：先天.之：它,代天资贤：胜过.于：比材：同“才”,才能远：差距大卒：最终.之：语气助词,可不译.为：成为则：就是其：他,代仲永.于：被者：不译

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而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]

虚词可以表示很多词性的

又是一个好学的孩子.给你建议吧：如果你刚上高中,那么不用着急,一册册地买《第二教材》,每课都有详细的归纳,不仅实词、虚词,还有活用、句式等各项文言现象整理；如果你要上高三,之前的教参又找不到,那么你直

之（一）代词,在句中作宾语或兼语,不作主语,分为以下几种情况.1.第一人称代词,可译为“我”“我们”如：“君将哀而生之乎?”（《捕蛇者说》）之：代“我”.2.第三人称代词,可译为“他（他们）”“她（她

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赂lù六国互丧sàng耶yé获邑yì厥jué暴pù霜露荆jīng棘jí草芥jiè安寝qǐn弥mí繁颠覆fù与yǔ嬴yíng洎jì谗chán邯hán郸dān胜负之数shù当tǎng与秦相较处chǔ秦革灭

一、之1.用作代词,又分几种情况：①可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”（他们）、“它”（它们）.作宾语或兼语,不作主语.②指示代词,表近指.可译为“这”,通常作复指性定语.2.用作助词

之：①忘路之远近（助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”）②闻之,欣然规往（代词,“这件事”）③处处志之（助词,起协调音节作用,无实意）为：①武陵人捕鱼为业（读wéi,动词,作为）②不足为外人道也（

介绍一下我自己的吧1.笔记的重要性不言而喻但在记笔记的同时如何处理好与听课的关系至关重要.所以我的建议是.用铅笔记住关键字,不要求字迹.注意一下条理即可（即你的关键字对应的是原因还是背景还是条件）认真

必修2虚词归纳《兰亭集序》1之⑴所之既卷（动词,意为“往,到达”）⑵以之兴怀（代词,指“向之所欣……已为陈迹”）⑶夫人之相与（取消句子独立性）⑷极视听之娱（结构助词,的）⑸向之所欣（音节助词,不译）2

且单于信女,使决人死生女：通“汝”,你.　　不顾恩义,畔主背亲畔：通“叛”,背叛.　　与旃毛并咽之旃：通“毡”,毛织品.　　掘野鼠去草实而食之去：通“（）”,收藏.　　空自苦亡人之地亡：通“无”,没有

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而,何,乎,乃,其,且,若,所,为,焉,也,以,因,于,与,则,者,之

安,彼,但,独,而,耳,夫,盖,故,何,乎,胡,或,莫,乃,其,且,然,若,虽,所,为,焉,也,以,已,矣,于,与,哉,则,者,之.

悚然而听之：表修饰,地忽奔腾而澎湃：表并列,又胡为而来哉：表承接,就丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦：表并列草拂之而色变,木遭之而叶脱：表承接,就物既老而悲伤：表承接,就物过盛而当杀：表承接,就而况思其