高中生语文如何积累

俗话说：“巧妇难为无米之炊”.同样的道理,学生没有习作素材,也就无从下笔.要让学生易于动笔,乐于表达,关键还是要引导学生在学习和生活中积累习作素材.在多年的作文教学中,我觉得积累习作素材应从多读、多听

古人有条著名的读书治学经验：“眼到、口到、心到、手到”.意思是说要多观察,多说多听多思考,多练习.这“四到”恰是一条很好的积累作文材料的经验.一、眼到眼是我们自身获得外界信息的重要窗口,我们就是要通过

语文要理解记忆,现代好文章要多读,古代好文章要多记.经典诗词绝对要背.英语不能只记单词,要多及短语和固定搭配那对完形单选作文都很重要的.积累就是多读点满分作文,但是不能只读,要想提高自己还得要分析人家

蜜蜂作者：郭风（1919—）福建莆田人,散文家、作家.著有童话诗集《木偶戏》,散文集《叶笛集》、《山溪和海岛》、《你是普通的花》,散文集《郭风散文集》等.字数：889静静的日午,我坐在窗前,为外面一片

尔曹身形俱泯灭,不废江河万古流

近几年的高考作文发展态势走向清晰地告诉人们：要切实“关注社会、关注人生、关注大事、关注人文”.具体地说,就是要求考生能撰写出具有“五性”的素质佳作,即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”.假如你

五彩缤纷话成语　　——和高中生谈谈成语的归纳和积累　　成语是人们长期以来经常使用,并具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语.它结构紧密,文字简练,是汉语言中的精品,在汉语言的写作和交流中起着无可替代的

现在的语文教学提倡大量的积累、运用,在实际教学中我们发现,学生确实会背许多优秀诗文、名人名言、名篇名段等,但只是机械地背.积累的东西不用,就不能算作有效积累.怎样的积累才是真正有效的积累呢?不但熟读成

建议时间充足的话,多读,可以根据自己的爱好选择,这样许多语句可以在你的脑海里有模糊的印象但是如果时间不足,多读散文散文语句凝练,适合积累即使成段成段的背,也有好效果临近考试,可以选择性的看些作文学习语

一、在朗读中积累丰富的材料.我们经常说“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二：一是读的少,二是记住的少.在日常的教学中,要让学生多读点,多积累些,天长日久,待到说话作文时便能按需调出,信手拈来.“熟

语文分值点主要是语言知识,古诗文背诵,古诗文和现代文阅读,还有作文.前面要靠平时积累.至于作文,平时要把写作时间压缩到60分钟内,最好一气哈成,不要修改.关键是写好开头和结尾.改卷老师不会细看整篇作文

首先,读书就是语文的范畴,对书、杂志、言情小说感兴趣,绝对不是浪费时间,只是,你要问自己：“我会看书么?”,看了什么书,为什么喜欢看,这书是怎么写的.在看书的时候要保持思考.这是一点.另外,多看现代文

1．表示“看”的字词：瞅、望、盯、观察、凝视、注视、看望、2．表示“说”的字词：讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首先、冠

基础知识只有天天背,有专门的复习资料,总结字音字形,成语诗词之类的,天天背就背到了.作文有套路,第一段用几个排比,背点比较优美的句子,把气势写出来,让老师觉得你是高手,起评分就高了.或者开篇就写某某人

初中语文的提高是有几部分的组成的,当然积累是非常重要的,我的老师在考拉课堂的时候是这么教我的.从这几个方面去积累吧一、基础知识的掌握在基础语言知识方面：“语文基础知识”是一个广泛的概念,凡语音、字词、

多写多看,你如果只是应试的话,看看近年的高考满分作文大全之类的东西,平时没事多看点小说,这个对作文最有潜移默化的提高了.是在文采不行的话,就走议论文的路线,老八股一般都有四五十分左右.老师有时候并不看

我觉得多读写读者文摘,还有求学,课堂内外等,这些书籍都不错!有助于你的写作,其他要是时间允许你可以多读些名著!

《倚天照海》（写曾国藩的）：历史被如沙的时光悄悄地掩埋,当我们回首时,已了无痕迹.然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆时,却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀,回荡.如烟往事,似水流年,却带不

1,初中语文很重要,这点你要清楚,你初中语文是高中语文的基础.2,语文语法类的东西个人认为没有记的必要.对付改错,改病句类的题,你可以分类型的记.比如说：成分残缺,前后不照应,短语搭配等等.3,字词积

仔细调查一下你就会发现,其实语文最拉分的不是阅读题,也不是作文,而是基础题.所以基础才是重点.据此前期的复习重点关注课本,高中就是必修一至必修五,要以它为轴线,中间穿插专题的复习.一定要弄清楚基础才是