高中生物遗传概率题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 04:15:17
高中生物遗传概率题下面系谱中第三代2的姐姐是患者, 第三代2 与第三代3 近亲结婚 子女发病概率如何? 写出计算过程~

此病为常染色体隐性遗传病,三1基因型为aa,二1,2基因型为Aa,那么三2基因型A-,有2/3可能性为Aa,三3基因型要由上一代来推,此题的信息只能推到这

如何解高中生物遗传概率题

先判断显隐性:无中生有是隐性,如果患病人是女的,那就是常隐,如果是男的,就不确定.有中生无是显性,如果患病人是女的,那就是常显,如果是男的,就不确定.女患男必患是伴X隐,男患女必患是伴X显,显性的代代

高中生物遗传概率题4.5题求讲解

4、抗倒抗锈的基因类型为ddT_,在五过程产生1/16ddTT,2/16ddTt这样在仅有的抗倒抗锈中纯合体就占1/3,五中六的基因类型为ddTT和ddTt,比例分别为1/3,2/3,1/3的ddTT

高中生物遗传概率的计算

1/4吧.如果题上没说的话就默认为另一条同源染色体上1/2a1/2A.

高中生物遗传自由组合题,急急急~

某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花

一道高中生物遗传方式判断的题

(1)组合一的后代要看雄性,因为雌性全是白色的,没法判断,由于组合一的后代黄色:白色=3:1,所以可知亲代的基因型都是:雄性Aa(黄色),雌性Aa(白色),后代的雄性是A-:aa=3:1(黄:白=3:

高中生物一些遗传题什么时候用产生的配子的概率来算,什么时候把每对性状分开来计算概率

交配时亲代相互交配的个体基因型不一定,即随机交配,适用配子的比例(即种群基因频率)来计算(例如AA、Aa、aa,相互之间自由交配);符合自由组合定律的(即单基因性状,控制每对性状的基因位于各不相同的同

高中生物题(伴性遗传)

有ZZk*ZkW|ZZk,ZkZk(死),ZkW,ZW1:1:1:1则有雄鸡有40只,雌鸡有80只.若ZkW作繀合子,则此题无解

一道高中生物伴性遗传题

题中所问已经确定F1为雄性了,所以性别的1/2不应计算.雄性灰身白眼为B_XwY,灰身几率为3/4,白眼几率为1/2(Y已经确定必须从父本获得,Xw从母本获得的几率为1/2),因此,最终的几率是3/4

高中生物关于遗传计算的题

这么看,父亲是AaX(B)Y,母亲的基因型是AaX(B)X(b),他们的女儿若与母亲的基因型相同,那么Aa占1/2,X(B)X(b)占1/2,所以概率是1/2*1/2=1/4.

高中生物遗传求概率的题

按照题目本意四只小猫基因型分别为(黑Aa50%,白aa50%)则基因A的几率是1/4,基因a的几率是3/4自由交配后AA为1/4*1/4=1/16,Aa为2*1/4*3/4=6/16,aa3/4*3/

高中生物的遗传图谱题到底怎么做?概率要怎么计算啊?

当然是根据亲本中已知的基因型和子代中的分离类型比较,即可知道显隐性,再根据上下推断出基因型,如果无法准确的知道,比如AABB和AaBB都可以的时候,就要算出AA和Aa的概率比,进而求其子代中各表现性的

一道高中生物题 有关遗传

由题可知A是对的,则F1应该是CcPp,如果测交则是CcPp*ccpp,得紫花的概率是1/2*1/2=1/4,故B错.F1自交即CcPp*CcPp得紫花且纯合的概率为1/4*1/4=1/16.得紫花的

高中生物:遗传概率计算

有一对健康的夫妇生下了一个色盲男孩和一个健康的女儿,得出:该夫妇的基因型为XBXb、XBY,其中女儿基因型为XBXb的概率为:1/2,孙女基因型为XBXb的概率为:1/4;孙女长大后和太平洋某岛上的一

一道高中生物竞赛遗传题

显性基因互补假说科学家在1910年提出了显性基因互补假说,1917年琼斯(D.F.Jones,1890—1963)又对这一假说进行了补充完善.该假说认为,多数显性基因是有利基因,而隐性基因多是不利基因

高中生物遗传图谱概率计算题

通过图可判断出甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传.Ⅲ4的基因型是AaXBXb;Ⅲ5的基因型是(1/3AA、2/3Aa)XbY;Ⅲ4与Ⅲ5结婚,对于甲病,因为只有当Ⅲ5的基因型是2/3Aa

做高中生物遗传题求后代什么基因型或表现型出现的概率不用画遗传图解的直接做法

高中生物遗传题如果不是伴性遗传,都不会很复杂.有一些固定的你比如AaBb自交后代的性状分离比9:3:3:1Aa自交后代性状分离比1:2:1其它的一般我个人习惯用单对分析法举个例子:aabbcc与AaB

一道高中生物遗传的题

解题思路:分析减数分裂过程件数第一次分裂和减数第二次分裂的异常情况解题过程:解析;(1)根据题干可知,无刺性状是可遗传的,应该是基因突变所致,性状与性别有关,则基因位于X染色体。(2)精子是减数分裂形

高中生物中有关基因遗传,求患病概率方面的题,有何技巧?

常见遗传病分类及判断方法:第一步:先判断是显性还是隐性遗传病.方法:看患者总数,如果患者很多连续每代都有即为显性遗传.如果患者数量很少,只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传.(无中生有为隐性,有中生无

高中生物遗传题【追加分】

(1)XBXBXbY全为雄则亲本的雄配子不能存在,又自带全为宽叶故如此(2)XBXBXBY雌雄各半说明亲本雄配子能存活又全为宽叶故如此(3)XBXbXbY全为雄则亲本的雄配子不能存在,又宽狭各半故如此