高中生古文虚词

《古文观止鉴赏辞典》 上海科学技术文献出版社  傅德岷、赖云琪 主编 不错滴!~~再问：亲，你买过吗？里面有what？再答：当然买了。。。里面有原文、

古今异义词教学目的：1、了解考纲,掌握考点知识.2、掌握推断方法.教学方法：讲授法、练习法教学内容：一、考点解析古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义词.　　如：“太丘舍去”中的“去

你好,下面是我在百度上搜索到的,请你参考文言虚词用法而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系

所有文言词汇都属于“实词”“虚词”这两类.你所说的“有很多词,不是实词虚词中的”,其实也是实词、虚词,只不过不是学某一课时的重点词汇罢了,老师不再作为重点单独强调了.所以,学文言,一定要长期积累,前后

建议买本《古文观止全释》或金圣叹评选的《才子必读古文》古文的评语非常重要.《古文观止》大部份选篇都是选录自《才子》,观止中不少思想性强,艺术分析细致的评语,也多抄自才子.而《观止》的编选者在抄录时,又

如果只是课外兴趣的话当然都可以读.古文观止收纳内容很广,相比之下文学性强一些.比如归去来兮辞,阿房宫赋高中都会学到,对你的学习会有帮助.庄子相对而言思想性更强,更深.但是相对而言比较单一.一定在这两本

虚词年级：高二科目：语文时间：8/15/200411:57:21新ID=2161330老师你好：请总结一下语文文言文的虚词!考试时文言文的阅读经验!谢谢答：常见文言虚词用法之1.用作代词,又分几种情况

代词,例如前者,后者,再例如愚公移山中的智者

之（一）代词作第三人称代词,可以代人、代事、代物.代人多为第三人称,译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”.如：①公与之乘,战于长勺.（《曹刿论战》）②陈胜佐之,并杀两尉.（《陈涉世家》）③肉食者谋

看你喜欢SONY就回答你.高中考试大纲里规定掌握（考试考的）共18个虚词,一天两个的话两周内就能强化复习一遍,但一定带例句哦!特殊句式更是有数的几个：判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前置

“于”1.对,对于.例：万钟于我何加焉.2.在.例：从先人还家,于舅家见之.3.与,跟,同.例：身长八尺,每自比于管仲、乐毅4.到.例：指通豫南,达于汉阴5.从,自.例：子墨子闻之,起于鲁6.在.方面

我建议你还是读《史记》,古文观止起步者很难从文章中了解古人的思想境界,所以初学者读起来很乏味,三国演义是本好书,不过初学者读史记应该是最佳选择.剧情波折,人物性格明朗,又不难读懂,很好上手的能掌握古文

相互促进,就像掌握了英语单词和语法还要学习课文.

古汉语常用字词典很好的~

虚词：孤塔禅院宫殿城郭危楼常楼高舍如拳如豆实词：饮楼上山头人烟市肆

1.C都是可以的意思A因为BD用来2.AB是用来的意思CD我也不太好说我认为选CD的翻译好像有特殊3.选A(有转折的意思）B（1）以此（2）用来C（1）连词（2）表被动4.D都是表原因的A（1）于是（

而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如：君子博学而日参省乎己

1．【为】（一）动词.1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活.①斩木为兵,揭竿为旗.（《过秦论》）②然后以六合为家,崤函为宫.（《过秦论》）③卒相与欢,为刎颈之交.（《廉颇蔺相

【实词】实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词

虚词就是没有实际意义,但在语法过程中起作用,不可缺少的一部词.连词:and,but,if,thus,so,therefore等介词：on,in,at,to,under,over,below等副词：1.