高中生励志美文欣赏

这有一点,你先看吧,字数差不多800左右风起于青萍之末,舞于松柏之下.——题记生命如风.好一个隽永的比喻.人们曾无数次为生命寻一个比喻,可都不如风来的贴切.因为如风的生命必有如风的心境.如风的心境,或

我们的青春哪里去了每一个年轻人都怀揣着一个梦想,就像娴熟的酿酒师一样,淘米、蒸熟,然后小心翼翼的倒入发酵缸里,测温度、闻味道,默默祈愿,默默等待着酒缸里的酒香淌过鼻息.我们年轻呢,我们经得起等待,岁月

钟表,可以回到起点,却已不是昨天.　　使人成熟的是经历,而不是岁月.　　低头要有勇气,抬头要有底气.　　流云在天边,行囊在眼前,有一条通往太阳的路无边又无沿.　　人永远不知道哪次跟你说了再见之后,就真

对好文章的分析欣赏一般针对一些意境比较优美的文章,诗词、散文等,像所说“匕首投枪”一类的文章,也有非常经典感人泪下的,但大多就不用“赏析”做题目了.赏析以欣赏为主,分析是为了你更好地欣赏,最终目的是雅

如何如何欣赏文章在现代文阅读中,评价和欣赏能力是阅读能力的最高层次,属创造思维.对文章的思想内容进行评价鉴赏,就是要求能够判断文章观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康.要能正确评价鉴

1.《荷塘月色》（朱自清）　　这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的月光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们旳欢笑,已经听不见了；妻在屋里拍

例句与用法：1.这本书表面上看来是童话故事,经典美文欣赏,但世故的成人读来也觉寓意深远.Thisisawhimsicalandfabulousbookandworksasachildren'sstor

知识和美德知识是一回事,美德是另一回事;好意并非良心,优雅并非谦让,也不是广博与公正的观点的信心.哲学,然而开明的,但深刻,给人没有命令的激情,没有有影响力的动机,没有生机的原则.自由教育,不是基督教

昨夜的一场秋雨,打湿了我的眼睛,静静的看人来人往,叶绿叶红,不知疲倦的心,游弋在红枫的森林.前世为着今生的相逢,不愿过奈何桥,不愿喝孟婆汤,化做一滴清露,挂在枫叶间,浸润着枫叶,陪着它寂寞,陪着它燃烧

周国平：善良丰富高贵　　如果我是一个从前的哲人,来到今天的世界,我会最怀念什么?一定是这六个字：善良,丰富,高贵.　　看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人,听凭危急病人死去,看到商人出售假药和伪劣食品,

1、《生命的重建》2、《秘密》朗达·拜恩3、《风雨哈佛路》莉丝·默里4、《君特,内心的懒猪狗：成功秘诀》[德]史蒂芬·弗雷德里希（个人推荐这本书）

一种作业的名称,为小荷作文学校所独创.可以有三种选择：１、学员选择《姑苏晚报》“怡园”版或《扬子晚报》“繁星”版中的短小散文进行欣赏,每次两篇.２、低年级同学也可以选报纸上的图片进行《看图说话》；３、

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【心的本色】　　心的本色该是如此.成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站；败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔

那是一段极为艰难的日子,生命如一叶小舟飘摇在无边无际的大海上,有风猛烈,掀起惊涛骇浪；有雨如注,周遭混沌莫辨.风雨交加,带给的是怎样的感觉啊,如同走到世界的尽头,又似泰山压顶,让人惊魂难定,世界充满着

青春youth(美)塞缪尔•厄儿曼Ullman青春不是年华,而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流.青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,

片段啊.既然不要复制粘贴的.那就把我自己的文顶上吧.分别是高一和高三的两篇其他的都没发到网上来我的高中作文都是能拿50分以上滴嘿嘿如果觉得满意的话就追加分吧~~江南情文/碧纱洛尘三月,柳絮飘飞,雨过无

一路奔跑,一路寻找　　再好的东西都有失去的一天,再深的记忆也有淡忘的一天.再爱的人也有远走的一天,再美的梦也有苏醒的一天.该放弃的决不挽留,该珍惜的决不放手.-----引自《莎士比亚说》　　（一）　　

时至今日,很多往事已前后颠倒,杂乱无章喜欢巧克力牛奶混合饮料,到那都穿着软帮鞋,开起车来像逃出地狱的蝙蝠一样快他们怕的不是你的长发,而是你所代表的东西,那是自由做你自己的明灯,实现你自己的涅磐如果我们