作业帮高中物理弹力作图题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 13:32:04
当重力指向圆心,弹力背向圆心,这时是重力减去弹力；当弹力指向圆心,重力背向圆心,这时是弹力减去重力.前提是你要进行受力分析
解题思路：重力G的作用点在重心，方向是竖直向下的，重力的力臂是支点O到重力的方向的距离．支持力F的作用点在接触面上，方向是垂直地面向上．解题过程：过棒与地面的接触点垂直地面向上画出支持力，过棒的重心沿
过圆的几何中心.因为弹力是始终垂直于接触面,并且指向弹力的受力物.作图的时候,圆的接触面就是该点的切线.垂直于切线,一定通过圆心了.
第一章..定义：力是物体之间的相互作用.理解要点：（1）力具有物质性：力不能离开物体而存在.说明：①对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体.②并非先有施力物体,后有受力物体（2）力具有相互性：一个力
ABE,ABD再答：给好评～
这个问题本身描述就有问题.我们知道,这里的能量,有这几个：木块重力势能,外力（25N）做功,弹簧势能.初始状态（未加外力时）：弹簧势能E1,相对末了状态木块的势能有2.0*10*0.1米；期间外力做功
一、选择题1．下列说法中正确的是()A、某施力物体同时也一定是受力物体.B、没有施力物体和受力物体,力照样可以独立存在.C、找不到施力物体的力也是可以存在的.D、有的物体自己就有力,这个力不是另外的物
因为mg已经包含在F中了,F=ma+mg,其中a就是小球向上的加速度.mg和F不能相加的,无意义.你后面的一个附加问题说明你概念非常不清楚.作用力,和反作用力,是分别作用于不同物体的.因此,你的手受的
解题思路：尺规作图解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
点与平面,线与平面,平面与平面,曲面与平面弹力均是垂直与平面的.点与曲面,曲面与曲面,弹力均是垂直曲面的.线与线（如：两条棱交叉时）,弹力是同时垂直于两条线的.
弹力其实就是两个接触的物体之间德相互作用力,从另一角度讲也是支持力、
解题思路：根据弹力的相关知识分析解题过程：同学你好，你这儿说的力应该是指弹力。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。形变和力之间没有先后之分，具有同时性。发生弹性形变的同时就产生了弹力，形变消失，弹力
这种题比较简单,只是你现在正学这个,还迷在其中,受力分析的问题,1,确定好研究对象,一定要按题中所要求的选择研究对象,选择错了,就全错了.2,按顺序分析受力,一重二弹三摩擦,最后再看其他.（1）重力不
做平面图
好好看看力的分类吧,重力弹力摩擦力是按照性质分类的,压力支持力是按照效果分类的,作图的时候,都是按照性质作图
不一定的,因为力是矢量,有正负之分,当力为负方向时,加速也为负方向,斜线位于第三象限,要过原点画直线.画这种图的时候是若数据都是正的,就可以从原点,当若有负的,就一定要过原点画跨第一,三象限的直线.欢
跟压力的方向相反再问：棒太棒了！再答：想当年咱也是物理系的大神再问：大神处Q吗这样更方便问问题⊙﹏⊙
必须的赛,复合场里边有时要判断运动轨迹,而运动轨迹很多时候又必须根据几何关系来推导出.但是推导过程在做题的时候都是不要求的,一般就一句话：由几何关系（或者由数学知识）可知运动轨迹如图.换句话说就是：你
半圆弧上的接触点的弹力是从接触点到圆心的一条直线,然后另外一个接触点（也就是右上的那个）是垂直接触面的一条直线.不知道你看到懂我的描述不?