高中文言文必修也的用法

第三单元　　8　寡人之于国也　　9　劝学　　10*过秦论　　11*师说

首先是古人的错别字——通假字,最常见的有：说通悦,有通又等等接下来是古人偷懒的好方法——词类活用,最常见的有名作动,意动,使动,形作动等等然后是句型：宾语前置：何陋之有（之是标志词）主谓倒装,定语后置

以：1、敢以烦执事介词,拿2、以乱易整介词,用3、越国以鄙远介词,把4、焉用亡郑以陪邻相当于连词“而”5、以其无礼于晋连词,因为6、具告以事介词,把7、不然,籍何以至此介词,凭8、军中无以为乐连词,用

http://www.sjs.com.cn/col42/index.htm1?id=43山东教育出版社有电子书,你看看各科后面的要求就知道了哈!我高中教师

答案：1.之⑴他、她、它（们）.⑵的.⑶往,到.去.⑷这,此.⑸作宾语前置的标志.⑹我.⑺调整音节,无实义.⑻用在主谓结构中,表示了消句子独立性.⑼作定语后置的标志.于“于”是介词,总是跟名词、代词或

一、之1.用作代词,又分几种情况：①可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”（他们）、“它”（它们）.作宾语或兼语,不作主语.②指示代词,表近指.可译为“这”,通常作复指性定语.2.用作助词

各种教材是不是不一样我不清楚,我是鲁人版的,列举如下：劝学、师说、琵琶行、报任安书4、5段、陈情表、兰亭集序.大概就这些.

君子曰：学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.木直中绳,揉以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,〔车柔〕使之然也.故木受绳则直,金就砾则利.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.

宾语前置：1.皆口腹自役(归去来兮辞)2.复驾言兮焉求(归去来兮辞)3.胡为乎遑遑欲何之(归去来兮辞)4.乐夫天命复奚疑(归去来兮辞)5.童子何知(滕王阁序)6.背负青天,而莫之夭阏者(逍遥游)7.之

宾语前置：1.皆口腹自役(归去来兮辞)2.复驾言兮焉求(归去来兮辞)3.胡为乎遑遑欲何之(归去来兮辞)4.乐夫天命复奚疑(归去来兮辞)5.童子何知(滕王阁序)6.背负青天,而莫之夭阏者(逍遥游)7.之

兰亭集序永和九年,正值癸丑,暮春三月上旬的巳日,我们在会稽郡山阴县的兰亭集会,为的是到水边进行消灾求福的活动.许多有声望有才气的人都来了,有年轻的,也有年长的.这里有高大的山和险峻的岭,有茂密的树林和

归去来兮词归去来兮,田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲!悟已往之不谏,知来者之可追；实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微.乃瞻衡宇,载欣载奔.

15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求)　　之　　一、用作代词,又分几种情况：　　(一)可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为"他(他们)"、"它(它们)".作宾语或兼语,不作主语.例如：　

等等再答：你给我邮箱 我给你发过去这太多了。。、、、、  希望可以帮到你O(∩_∩)O谢谢再答：得截图，字数限制

高中文言文特殊句式一、判断句（1）用“者……也”表判断“廉颇者,赵之良将也.”（2）句末用“者也”表判断“城北徐公,齐国之美丽者也.”（3）用“者”表判断“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、欤焉、也、以、因、于、与、则、者、之.矣”可能是吧!文言虚词用法（超详细版）而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可

∵函数f(x)是定义域在R上的偶函数∴f(-x²-4x-5)=f(x²+4x+5)∵f(x²＋x＋3)>f(-x²-4x-5)∴f(x²＋x＋3)>f

1、何所表疑问的固定结构.是“所……者为何”的移位和压缩.可译为“……的（人、事、物）是什么”.①问女何所思,问女何所忆.（《木兰诗》）译文：问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么.②卖炭得来钱何所营?

也　　⑴同现代汉语“也”.例：\x0b①那老儿也都相见了.\x0b②看坐儿的也只是搬张短凳在夹缝吕安插.　　⑵用在句末,表示判断语气.例：\x0b①虎见之,庞然大物也.\x0b②河南乐羊子这妻者,不知

“之”在文言文中常当代词、助词、动词用,其作用各不相同.一、作代词1、代人,如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”,“之”可译作“她”,代老妪.2、代物,如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦,将焉取之”,“之