高中文言实词总结

解题思路：这道题考查的是文言实词和虚词，希望我的回答对你有所帮助。解题过程：120个文言实词爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向

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找一本高三复习专题记一些书本里的典范语句因为高考时候涉及到实词虚词给的考题都是四个选项,每个选项有两个小项目,其中之一就是书本上的例句,所以四个选项合在一起就有四句话是书本上的这是规律因此平时老师给你

通1.(形声.从辵(chuò),甬(yǒng)声.本义:没有堵塞,可以通过)凝绝不通声暂歇.——唐·白居易《琵琶行(并序)》中通外直.——宋·周敦颐《爱莲说》2.通往道不通.——《史记·陈涉世家》才通

详细字义〈名〉1.(形声.从艸,盍(hé)声.本义:用芦苇或茅草编成的覆盖物)2.苫,用茅草编成的遮盖物,可以蔽体或覆屋顶[strawmat]李巡曰:“编菅茅以覆屋曰苫.——《尔雅》.按,覆屋用茅若苇

1、爱2、安3、伯4、被5、倍6、本7、鄙8、兵9、病10、察11、长12、朝13、池14、曾15、乘16、城17、诚18、除19、传20、辞21、从22、达23、殆24、迨25、当26、道27、得2

“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“（他）是我的老师,像这样（我）又

考纲要求掌握的120个实词总结.（只选出了例句,虽然比较粗糙,但全是时间凝成,涵盖1---6册除诗歌外的所有文言文篇目.可编成练习,也可附上解释编成讲义）第一部分：（爱安被倍本鄙兵病察朝）1、爱：老臣

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文言文阅读的难点在于文言实词的理解.文言文用单音词表达,现代汉语则用双音词表达.双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的,我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义.组成双音词后,再根据

120个文言实词（一）1爱其子,择师而教之（爱护）2秦爱纷奢,人亦念其家（喜欢,爱好）3齐国虽褊小,我何爱一牛（爱惜,吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜,吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕,欣赏）6古之

高考考点—120个文言实词集锦1、爱吴广素爱人（爱护,加惠）父母之爱子,则为之计深远《触》（喜爱）爱其子,择师而教之《师》（喜爱）秦爱纷奢,人亦念其家《阿》（喜欢）使秦复爱六国之人《阿》（爱护）而臣衰

18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]一、【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为"又".①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴

实词】实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词,

五、古今异义的词1、徘徊：徘徊于斗牛之间（①古义：明月停留.②今义：人在一个地方来回走动.）2、美人：望美人兮天一方（①古义：内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征.②今义：美貌的人.

http://www.lnyuwen.com.cn/wyyd015.htm高考120个文言实词词义及课文例句（拼音排序）2008年5月11日爱1爱其子,择师而教之（爱护）2秦爱纷奢,人亦念其家（喜欢,

戎①兵器；武器.《礼记?月令》：“天子乃教于田猎,以习五～.”②战车.《肴之战》：“梁弘御～,莱驹为右.”③士兵；军队.《三国志?蜀志?诸葛亮传》：“～阵整齐.”④军事；战争.柳宗元《封建论》：“列侯

解题思路：可以结合例句加强理解和记忆，记忆时可以化整为零，每天记3-5个实词。解题过程：高考常见文言实词例析1、爱1爱其子，择师而教之（爱护）《师说》2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》3

应该是能翻译出现代汉语意思的词.比如“吾”翻译成我.而“不亦乐乎”中的“乎”没有实际意义,所以就是虚词.