高中数学课堂小游戏

摘　　要:数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,不少学生认为,数学是一门由抽象定义、概念和枯燥的公式、定理组成的学科,对数学学习缺乏兴趣,甚至厌恶.为了提高高中数

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道.如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量.以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤

摘要：高中数学是高考中非常重要的一门学科,课堂的教学管理直接决定了教学的效率.中学数学教师只有对学生有全面的了解,对教学过程和数学的学科特点进行深入的分析,加强课堂管理,不断优化教学方法,才能保证课堂

陶行知提倡“行是知之始,知是行之成”,我们的每一堂数学课都要让学生动口、动手、动脑,亲身参与课堂和实践,使学生真正成为课堂的主人.那么,如何让高中数学课堂教学更加高效,有趣呢?我认为要做好以下几个方面

新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得

适当的互动是毕不可少的从学生的角度生动的课堂远比枯燥的学习有吸引力作为老师应该尽量穿插一些课外知识老师也可以适当的自我调侃这样才充分调动学生积极性达到高效课堂的目的当然还是要以讲授知识为主要目的

1、首先让学生趴在桌子上假装睡觉,当老师说出一个字母或生字的时候,学习必须很快地说出包含这个字母或生字的词语.（主要考察学生的反应能力,适合人数较少的课堂）\x0d2、生字游戏：选出一名学生来做动作,

毛遂自荐哦再答：望采纳

【摘要】在新课改的背景下,如何提高课堂提问的有效性就成了新的必然.本文结合教学实践谈谈如何提出“有意义”“适度”“恰时恰点”的问题,实现高中数学课堂有效提问.【关键词】高中；数学；提问；有效现代数学教

A交B等于关于x,y的点集且满足条件x²-y²-y＝4并x²-xy-2y²=0也即等于点（4,-4）（8/3,4/3）（-2,-1）三点的集合再问：您就不能语音

数学：课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理.这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解.还有就是大量练习题目.基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）.数学成绩的提高,数学方法的

新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得

教学中创设各种活动情景特定的氛围,引起无意注意,激发孩子们热烈的情绪,通过观察、听、想、说、触等一系列活动,加上卡片、挂图、音乐、唱歌、游戏创设的情景进行语言训练,使学生有身临其境的感觉,在感受中学习

课堂导入是课堂开始的起始环节,是切入新旧知识的衔接点.成功的导入能立疑激趣,启迪智慧、诱发思维,振奋精神,从而使学生很快进入最佳的学习状态.本文阐述的是对数学课堂导入在新旧联系、情、趣、疑方面的一点体

摘　　要:在高中数学教学中运用有效的教学策略教师应把数学教学看作教师、学生之间的交流和对话,为了使课堂既生动又有效,教师就必须周密策划,即准确把握教材内容,全面了解学生的学习需求,有效开发教学的丰富资

游戏王挺不错的,我们小时候最爱玩了,呵呵.真心话大冒险.真的很好笑!还有个我们小时候也很喜欢的.先剪刀石头布（其他的也可以）,输的人被赢的揉脸,做出各种怪动作.真的笑死我了!

在高中数学学习中,学生能否将教师所讲的中心内容及时记下,即动脑的同时积极动手,也是影响学生数学成绩的一个因素.作为高中数学教师,应当让学生明确记笔记的重要性,并有目的地加强这方面的指导,笔者认为应做好

一、引言激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,是提高数学教学质量和提高课堂教学效果的重要策略.国际著名的心理学家布鲁纳曾说:“兴趣是最好的老师,最好的学习动力就是对所学知识的内在兴趣.”教师应积极地探索活

随机提问.每一个学生都要提到,因为有的学生会觉得,“反正我不会老师也不会提问我”,然后就会导致这个学生成绩越来越差；先做题后提问.先给学生一定时间思考计算,因为有时候课堂上举出来的例题,学生根本没时间

你可以买一些玩具,或者下载些动值物图片,然后给小朋友展示,叫他们猜