高中数学和初中化学知识衔接

定义域是x属于R(全体实数),值域为y大于等于负5

因为电压一定,要电流最大所以要电阻最小,首先排除四个串联然后就是看串联,有两种情况：一种是乙图：R总=（3R*R）/（3R+R）=3R/4第二种情况：两个两个并联：R总=（2R*2R）/（2R+2R）

维达定理啊,用起来啊画图啊,解析啊再问：这是衔接教程高中知识我不会==再答：A(X1,0)B(X2,0)然后带入X2-X1=7三个未知数，三个方程，可以解出来再问：对不起我还是没能明白我刚初中毕业能详

不要摸药品当心酒精灯小心闻气体用完刷干净

第一单元走进化学世界,里面有课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的科学课题3走进化学实验室.第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制作氧气.第三单元自然界的水,课题1水的组成课

初中化学知识点整理一、\x09元素化合物1、\x09物质分类定义：混合物,纯净物,单质,化合物,酸,碱,盐,有机物2、材料分类：金属材料,无机非金属,合成材料,复合材料3、元素,原子团化合价（离子符号

高中数学和初中数学基本上没有什么联系,初中只是学些皮毛,高中数学的知识会一下子系统起来,多起来,所以大家的起点是差不多的,初中数学好的不要骄傲,初中数学好的也不要气馁,因为那决定不了什么,只要从高中开

按照二次方程去解不等式右边若是大于或等于o则不等式的解集就是取方程两根之外部分（大于取两边）反之取中间（小于去中间）注意：前提条件是二次项系数必须大于0

不好意思,答案我自己做了一份,但找不到了

其实初中和高中的数学衔接不大,要说衔接的话,就是初中几何中的那些关于圆的问题好好学习哈,代数的话就是导数之类的比较重要.也就是这两类型的在高中会学到,它也是高中的大问题.当然,一些基础的数学知识还是要

数学：函数和三角函数,化学好像没什么物理：受力分析!再问：不能吧，数学不是还有一元二次不等式？还有很多啊....再答：那个不是高考的，是1B选修的，，，，至少在浙江是这样！！！！我高二之前并没有看高二

高一物理主要是力学,力学是贯穿于整个高中物理!想要学好高中物理必须打下坚实的基础!要建立完整的三大力学思想体系!1.牛二律结合运动学2.能量的思想3.动量的思想高二电磁学其实是力学的应用,新引入了新的

例5,1,因为利润=销量×单件利润所以y=m(x-30)=（162-3x)(x-30)=-3x^2+252x-486030≤x≤542,因为函数y=-3x^2+252x-4860开口向下,所以有最大值

高中将曲线方程拓展,比如初中的双曲线是关于原点对称的,高中为了体现圆锥曲线的共同点写出了它的一般式,高中还将着重定义,引入集合,命题等概念,做题时也多从定义入手,高中的三角推广到直角坐标系中,不再在原

塞瓦定理　　在△ABC内任取一点O,　　直线AO、BO、CO分别交对边于D、E、F,则(BD/DC)*(CE/EA)*(AF/FB)=1梅涅劳斯定理如果一条直线与△ABC的三边AB、BC、CA或其延长

谈高中化学新教材与初中知识的衔接性高中化学教材,我在教授新教材过程中对其高一知识与初中知识的衔接感受较深,下面就新教材第一册知识的衔接以及新教材的应用谈一下自己的认识和做法：一、学科兴趣与地位的衔接教

就普通的大一基础课中的高等数学来说,高中数学与其重复或者说衔接的部分只有极限和概率.高中极限部分是高等数学中微积分的基础,以高中知识开头,后面就深入下去了.概率部分上,高中数学跟大学数学的内容基本一样

利用数轴可直观的解决这一疑问.先在数轴上标出1

是的,有衔接,准确的说,初中的都是基础内容,好理解的,而高中的是更深层次的,但是初中的没学好并不会影响高中知识的学习,因为高中的知识更需要充分的理解.因为高中学习比较自由,不像初中那么紧,所以更需要态

初中的函数是学好高中数学的基础,尤其是二次函数,贯穿整个高中始末,要熟练掌握,尤其是图像,数形结合是很重要的方法~另外高中必修四中用到初中所学的特殊角三角函数值和相关公式,应熟记~至于解方程,方程组,