高中散文结构

疏朗有致的全部,是唯一纵容自己留下的依据.有空气的那段日子,会看到水蜜桃的淡香和清雅.只因为有你,白开水便会馨香甜美.没有压韵词风,却也纯洁真实；没有委婉动听的音色,却也清爽舒适；没有热情奔放的调子,

第一段用抒情性的文字表达一下第二三四段分别是事情的起因经过结果第五段是我的一些想法与思考

我存在,我又不存在……我充满在每个人的心中.我是火,是水,是树木,是大地.是雷,是电,是盐,是空气,是太阳,是粮食.是那显示威力的一切.——题记一、我是谁每次落日沉坠,每次朝阳冉升,每次逃脱掉周围令人

对于高中生来说,议论文写作较其它文体缺乏写作经验,写出来的议论文存在较多的弊病.其中最为典型的有下列三种错误：一是三要素不鲜明,下笔神侃,离题万里,与中心论点南辕北辙；二是有论点,但论证只能围绕论点转

最重要的是形散而神不散,这个老师肯定也告诉过你了.另外就是写自己所想,围绕一个思想表达,有关它的都写.让别人知道你爱说什么就好了常用记人散文写作格式记写人物的方法种种,而常用的不过如下五种：引联式、转

记叙散文模式开头①感情化语言概括叙述“我”和该人,重点在后,介绍该人,如肖像描写.②两者关系及该人精神特质的议论.中间一种情况:一件事.从开头、发展到结尾,细致叙述和描写.另一种情况:几件事.每件事即

1、只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹.我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!2、那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小

多做阅读每读一小篇文章都分析仪一下并作记录不会的问身边的人我的方法是1,先多读几遍短文.2,概括本文内容.3,分析人物形象或别的特点4,多读几遍题.5,上文中找答案(答案经常在短文理）好啦,先就这么多

位置与价值无论从那一个视角去看,人都站有一个位置；但不选定一个心态去审视,未必人人、时时都有价值.无论你的价值是否存在,人的位置肯定存在,我的话不是绕口令.说起位置,人们最先想到的,大多世俗与官场.那

是张洁的《我的四季》全文：生命如四季.春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁.深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力.我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚

散文是形散而神不散吧,形式不重要,只要中心意思表达有凝聚力就好了.比如特别出名的朱自清的《背影》,就是以描写为主表达对父爱的理解.并不一定要有固定的结构啊,还有鲁迅的《故乡》是通过写回忆来表达对家乡的

让生命过得丰盈充实渐,世间有许多事情在“渐”中发生着变化,渐是在不知不觉中,或一不留神的情况之下进行的,当我们发现时,已经发生了很大的变化.时间是一年又一年,一天又天,一分又一分,一秒又一秒中从我们身

这个链接里有不少高考散文模拟题http://tdyw.sdedu.net/Article_Class2.asp?ClassID=96　　这里再贴几个　　(一)存在的理由　　【阅读导引】　　世界是自然界

尘封的梦,重拾未晚　　初春的清晨,风微微扬起轻纱的薄帘,纷扬的雨丝宛若曲终回环,轻轻着落.几声清脆的鸟儿鸣叫声将宁静打破,爷爷笑着睡去,很安详.　　手指依然轻拂琴弦,直至生命的终章,脑海中久久凝固的画

来个基本的吧第一段:开门见山法,凝练的指明中心,或来段排比,再引出论点第二段~第四段：一般这样分：1,是什么,为什么,怎么样（每一小段也分为：段首,举例,总结)2,多个角度诠释：强调上面三方面的,三段

总的来说就是“形散神不散”,具体来说：一、时间跨度大.前可以远涉古代,后可跨及未来,又可覆盖今天.二、空间转换广.天南海北,空间宇宙,无不可以包容其中.三、事件牵涉多.好的散文有一个中心事件,以及烘托

议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供一个广阔的思索和联想的空间.它往往蕴含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一炉.　　议论性散文属于散文,属于文学作品,

散文是文学的一种形式.现在的散文一般指除诗歌、小说、戏剧外的文学作品,主要分为两大类,第一类为议论、抒情散文,包括杂文、小品、随笔、抒情文等；另一类为叙述散文,主要包括报告文学、传记文学、游记等.散文

解题思路：其实，散文是没有结构模式的。一般遵循由表及里、由景及情、由事到理、由小及大、由实到虚等思维方式。解题过程：散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模

总分式、层进式、对照式再问：分别怎样写呢？再答：总分不用多说；层进的话逐层深入就好，对照的话是正反对比论证手法。前边还漏了一个并列式。