高中政治经济学的大体思路

《经济生活》知识要点总结第一单元生活与消费,包括三课：第一课神奇的货币；第二课多变的价格；第三课多彩的消费,以及综合探究——正确对待金钱.第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点：1．商品的定义及基本属

生产率提高、劳动数量提高都不用考虑,先算出2013年国内价格6400*(1+20%)；再算出2013年的汇率6.4/(1+5%).具体如下：6400*(1+20%)/[6.4/(1+5%)]=1260

一、货币（一）货币的本质1、商品的基本属性商品是用于交换的劳动产品.构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品,二是用于交换.商品具有使用价值和价值两个基本属性.商品能够满足人们某种需要的属性,是商品的使

高中政治的经济学在高考中所占的比例很少,你只需了解一些最基本的经济常识,比如：价值规律,通货膨胀等另外了解一些经济名词,基本上就就可以啦.

问题：人教版必修一课本里有一句这样的话：消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产的发展.但是,消费促进生产的发展是有条件的.消费可能促进生产的发展,也可能阻碍生产的发展.这不矛盾么?答：消

当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉；当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂.春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线.还有

高中经济学常识中计算题的公式1、关于社会必要劳动时间社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下,在社会平均劳动熟练程度和平均劳动强度下制造某种使用价值时所需要的劳动时间.2、关于商品价值量的计算商

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扩大内需的意义:1)扩大消费需求,将促进经济发展和增加就业,促进经济的可持续发展.促进消费的增长,有利于刺激生产,发挥消费对生产的反作用.消费具有动力功能,对经济发展具有拉动作用.消费需求量的增长,必

哲学经济学政治学

可以快乐的意义、怎么追求快乐、对快乐的延伸到幸福、对快乐的向往、自己的生活中的欢乐、最好是有自己的见解和感性理解

经济学分析的基本思路1．围绕资源优化配置和经济效益提高这一核心问题展开分析.　　（1）资源稀缺与人的需求的不断发展是经济生活中的主要矛盾.经济效益是经济活动的根本出发点.要提高经济效益,促进经济发展,

1、关于社会必要劳动时间社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下,在社会平均劳动熟练程度和平均劳动强度下制造某种使用价值时所需要的劳动时间.2、关于商品价值量的计算商品价值量是由社会必要劳动时间

1.社会劳动生产率是决定商品价值的因素.原来每件商品的价值是240万/10万=24,此时社会劳动生产率假设为1；现在社会劳动生产率提高20%,即变成1.2,那么生产同样商品用了更少的社会必要劳动时间,

政治经济学的计算是有公式依据的!若需要公式,请回应!再问：请发一下公式，谢谢！再答：若满意请采纳！

不对,你之所以理解错误,原因在于未注意“社会必要劳动时间”这几个字.你所谓的拖沓工作,只会增加“个别劳动时间”,而社会正常劳动时间是没变的,所以商品价值量也不变.你个别拖沓,只会让你更亏.

首先分项有条理地总结书上的知识,然后结合案例或实际问题解答.

价值总量=（单个商品价值）价值量*数量1.个别劳动时间与个别劳动生产率呈反比个别劳动生产率与价值总量呈正比,与价值量无关个别劳动时间与价值总量呈反比,与价值量无关2.社会必要劳动时间与社会必要劳动生产

学会欣赏19世纪末,美国西部的密苏里有一个坏孩子,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天.他9岁那年,父亲娶了继母,父亲告诉她要好好注意这孩子.继母好奇地走

基本上是围绕：1是什么2为什么3怎么样概念先理解背诵像放电影一样在脑海中过一遍书,从目录方面看看有哪些概念是有可能联系在一起出问答题的.再问：谢谢！有关《国家与国际组织》中的问题也是按照这种思路吗？再