高中成语解释及误用

1．一拥而入：体育场的大门刚一打开,球迷们就一拥而入.2．怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子.形容非常生气.《不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室.》3．聚精会神：聚、会：聚集.形容注意力非常集中.《教室里

1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是.哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民.2.安步当车：古代称人能安贫守*.现多用以表示不乘车而从容不迫地步行.安,安闲.3.安土重迁：安于本乡本土,不

哀而不伤：哀,悲哀；伤,妨害.原来指悲伤不至于使人伤害身心.后形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度,也比喻做事情适中,没有过与不及之处.安时处顺：安于常分,顺其自然,形容满足于现状.安土重迁：重迁,把搬迁

这样的可以不?如果你需要的话可以去新东方宝典成语大全里找.里面有很多.每天抄十个都没有问题,呵呵眉飞眼笑读音：méifēiyǎnxiào释义：形容非常高兴.出自：柳青《创业史》第一部：“他眉飞眼笑,高

一共145个.恣意妄为恣意：任意,随意；妄为：胡作非为.随心所欲,胡作非为.执鞭随镫比喻因敬仰而愿意追随左右.知遇之恩给予赏识和重用的恩情.张灯结彩挂上灯笼,系上彩绸.形容节日或有喜庆事情的景象.有机

拜托你想问什么啊?再问：150个

©小语论坛--;!cV《诗经.大雅.大明》造舟为梁,不显其光.sEmz'>宋之问《游云门寺》：“维舟探静域,作礼事尊经.龛依大禹穴,楼依少微星.虹桥转翠屏”.,gXj%uvDM_元稹《寄乐天

146.积重难返：形容长期养成的习惯很深,难以改变.　　147．积毁销骨：众人不断的毁谤,可以置人于死地.(正：熔化；误：出售)　　148．激浊扬清：激：冲去；浊：脏水.比喻发扬一切好的,清除一切坏的

闭门造车

易误用的成语11、不易之论：很易让人联想为不易理解的言论,实为内容正确,不可更改的言论.2、不足为训：并非不值得作为教训,而是不值得作为遵循或仿效的法则.3、差强人意：以“貌”取“相”,其意是不让人感

【诲人不倦】从不厌倦,多用于赞美教师.【学而不厌,诲人不倦】学习总感到不满足,教导人从不厌倦.【呕心沥血】比喻用尽心思.赞美教师为学生用心的艰苦.【德高望重】赞美教师道德高尚,名望很大.【至圣先师】形

1..容易用错对象的成语例释　　成语适用对象和范围一般是比较固定的,具有很强的单一性,如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象,造成误用.例如：　　1、翘首西

百度

喜不自胜xǐbùzìshèng〖解释〗胜：能承受.喜欢得控制不了自己.形容非常高兴.〖出处〗元·王实甫《西厢记》第五本第四折：“小生去时,承夫人亲自饯行,喜不自胜.”〖示例〗国太只道孙权好意,～.★明

2．怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子.形容非常生气.《不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室.》3．聚精会神：聚、会：聚集.形容注意力非常集中.《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课.》4．自言自语：自己和

出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）直接了当（截）自曝自弃（暴）置若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）仗义直言（执）责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）欲盖

146.积重难返：形容长期养成的习惯很深,难以改变.147．积毁销骨：众人不断的毁谤,可以置人于死地.(正：熔化；误：出售)148．激浊扬清：激：冲去；浊：脏水.比喻发扬一切好的,清除一切坏的.149

第一类望文生义　　成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生辟的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望

美轮美奂：多形容建筑,现在被误用的多了去了感同身受：原意我忘记了,现在被用成了你的心情我感同身受,反正是不对的.望洋兴叹：是觉得别人很厉害自己比不上,误用的很多.

1.阿谀奉承曲从拍马,迎合别人,竭力向人讨好.贬义词,误用为褒义正确造句：他不屑阿谀奉承.误用例句：他的英雄事迹,被人们阿谀奉承.2.恶贯满盈形容罪恶极多,已到末日.该成语基本上无误用情况正确的造句：