高中怎样做题

根据意思理解,一个词一个词解释组成句子,在多读几遍体会意境

1、若x+2≥10-x则x≥4,只要比较2^x与10-x就可以了.当x=4时,2^x=16>10-x=6；当x=5时,2^x=32>10-x=5,此时可以看出x=4时f(x)最大.若x+2x+2=4,

我是过来人,曾经也有你这样的困惑,等到现在远离高中生活再也回不去的时候才发现其实当时可以有更好的选择!　　1.学习!你可能觉得老生长谈.的确,所有人都知道这是废话,但实际上,如果你真的把学习当成必须且

基本上所有科目的笔记都要记.但是我不记历史,因为太多了……物理也不多,因为好多都听不懂……但是最好决定以后学文科还是理科.想学的那科,比如文科,就要更加全面地记笔记.反正我上高一的时候我们班一个立志学

我不知道你们选择的题型是什么,我原来是江苏考生.我们现代文的选择一般是将选项对应到原文,找出不同.很多情况会改变句子结构调整意思,或者改变部分词语使选项与文章中心思想偏离.运用排除法是很好的方法的.其

楼上说那么多没啥实用的,做化学实验题首先分析实验的目的,知道是干什么的,再分解实验装置,一般分为发生装置、除杂装置、性质检验装置和收集装置,以及尾气处理装置.分析装置结构,根据结构推断用途,当然也要积

班级是什么?说得简单一点,就是团结.我们身处同一个班集体,每一个同学都是班里的一份子,每一个同学都应该为班级的成长出一份力.我们常说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小

先看题目再看文章,把答案在文章里画出来

根据函数图象,二次函数图象,而且有绝对值,所以把Y轴下方翻折上去,然后图象关于X等于3对称,所以就有三种情况,一种有4个解,一种3个解,一种2个解再问：那为什么就是6.9.12再答：你把图象画出来，它

受力分析,很好做啊.就看他受了那些力,受力的方向是什么?记住力是相互的,他给别人力,别人就会给他力.记住几个常见的力,重力,支撑力,如果,他在加速运动,肯定就有那个方向的合力.多做些题吧.慢慢总结,别

就讲动物对人类的贡献就可以了啊!每当人类出现重大疫情、健康受到威胁的时候,在人与疾患战斗的战场上,都有动物的身影.动物无疑成了人类最亲密的朋友,正因为如此,我们对动物伙伴应给予更多的呵护和关爱,尽可能

1.你要知道原理,就是书上黑体字,这部分是答题时候的得分点,你要对这部分内容相当熟悉2.要对原理归类,比如说党的职能有哪些,政府的职能有哪些,这样在问到这样问题的时候你就能知道用哪些原理了3.读材料的

其实我觉得只要好好整理数学、物理的错题就够了,一般来说,高一时只有数学物理的技术含量高一点,其余的以背记为主.数、理的错题,好好的整理在本子上,写出当时做错的原因及感受,加深印象.其他科目的错题,用个

初中数学很大程度上是一个基础,高中数学算是一种提高,进入高中你会发现很多时候都是在做题中度过的,高中数学是在总结中不断得到提高的,借用楼上的话,多练,建立错题集是一种很好的方法.高中的数学有点纯粹为了

①做题时规定时间,必须在规定时间内完成②读题时把重要的信息画上,如下划线③平时尽量不检查,要求一次成功率,因为真正高考时很难剩出很多时间来检查,应该力求一遍做对；计算嘛,那就得多做题了.

过S做S垂直ABC于D,V=Sabc×SD×1/3其中AD=三分之根号三倍a,Sabc=四分之根号三倍a

(1)f(-1)=kf(-1+2)=kf(1)=-kf(2.5)=f(2+0.5)=f(0.5)/k=0.5*(0.5-2)/k=-3/(4k)(2)x∈[0,2],f(x)=x(x-2)f'(x)=

(1)令m=n=1a2=2a1=2×2=4令m=2n=1a3=a1+a2=2+4=6令m=2n=2a4=2a2=2×4=8a1=2=2×1a2=4=2×2a3=6=2×3a4=8=2×4猜想：数列{a

(1)an=a1+(n-1)da1+a2+...+an=Sna3=5a1+2d=5(1)S15=225(a1+7d)15=225a1+7d=15(2)(2)-(1)5d=10d=2=>a1=1an=1

我不说你也知道1.上课必须好好的听讲不会的必须及时地问2.精力不集中时就闭上眼睛听5分钟mp3或mp43.写作业时不要想别的想想学完了干什么都可以同样是学生加油吧