高中必备文学常识总结

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初中语文竞赛必备文学常识

时期体例主要成就秦代以前(源头)诗歌诗经、楚辞散文左传、国语、战国策(历史著作)诸子散文(学术著作)两汉魏晋南北朝(发展)汉乐府民歌史记孔雀东南飞、木兰诗曹植、陶渊明唐代(发达)诗歌李白、杜甫、白居易

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20.贾谊:西汉洛阳人,政治家、文学家,世称贾生.著作有《新书》、《吊屈原赋》等.21.司马迁(约前145-约前87),字子长,西汉史学家、文学家和思想家.著作《史记》是我国第一部纪传体通史,它包括1

成语,文学常识的总结

高中语文第一册1.朱自清(1898~1948):原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海.1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、诗人、学者、民主战士.另有散文集《背影》

人教版高中语文文学常识总结

摘自:备课吧作者:内详录入:赵友泰高中语文第一册1.朱自清(1898~1948):原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海.1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、诗人、

初中语文文学常识总结

1、鲁迅(1881--1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级现代文化的奠基人.1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》,著名短篇小说《呐喊》

高中必须掌握的文学常识?

一、中国古代文学(一)、先秦文学1、上古神话中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天、后羿(yì)射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤、刘安《淮南子》等.2、先秦散文A、儒家经典“四书”

高中哲学常识总结

这一原理是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础,是建设中国特色社会主义的理论依据.要遵循由特殊到普遍,再由普遍到特殊(特殊-普遍-特殊)的认识

初中必备文学常识(语文版)

文学常识[知识要点]文学常识比较零碎,在学习和复习的时候需要整理一下.一古典文学(一)春秋时期《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑.分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法.《伐檀》《硕鼠》

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初中文学常识古代孔子:名丘,字仲尼,又称孔老二,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人和代表人.孟子:名轲,字子舆,战国时期伟大的思想家,儒家的主要代表之一,被尊奉为“亚圣”.墨

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1:十二生肖:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪.2:中国十大名茶,西湖龙井,洞庭碧螺春,黄山毛峰,庐山云雾茶,六安瓜片,君山银针,信阳毛尖,武夷岩茶,安溪铁观音,

求高中的文学常识

老兄,你买本高中语文知识手册就行啦!文言文120虚词,初中高中必背56诗词,文体,文学手法.

高中音乐文学常识关于戏剧的

姓名:亨德尔年代:1685-1759职称:英籍德国作曲家.国家:英国作品:《水上音乐》等============姓名:巴赫年代:1685-1750职称:德国最伟大的古典作曲家之一,又是管风琴演奏家国家

谁有初二语文文学常识总结

第一单元⒈藤野先生鲁迅现代⒉我的母亲胡适现代⒊我的第一本书牛汉当代⒋列夫托尔斯泰茨威格⒌再塑生命海伦凯勒美国第二单元⒍雪鲁迅现代⒎雷电颂郭沫若现代⒏短文两篇巴金现当代⒐海燕高尔基前苏联⒑组歌纪伯伦黎巴

高三文科文学常识,总结归纳

一、常见借代词语:1、桑梓:家乡2、桃李:学生3、社稷、轩辕:国家4、南冠:囚犯5、同窗:同学6、烽烟:战争7、巾帼:妇女8、丝竹:音乐9、须眉:男子10、婵娟、嫦娥:月亮11、手足:兄弟12、汗青:

高中语文文学常识总结

《高中语文基础知识手册》上没用的东西太多不如自己按书总结

初中必备文化常识、文学常识、名著测试题精编的答案.

一、常见借代词语:  1、桑梓:家乡  2、桃李:学生  3、社稷、轩辕:国家  4、南冠:囚犯  5、同窗:同学  6、烽烟:战争  7、巾帼:妇女  8、丝竹:音乐  9、须眉:男子  10、婵娟

高中政治学、经济学、哲学常识总结

首先可以查下三者定义政治学顾名思义,就是研究政治的科学.而政治在本质上是人们在一定经济基础上,围绕特定利益,借助于社会公共权力来规定和实现特定权利

在山的那边总结文学常识

《在山的那边》,作者王家新,原载于《长江文艺》1981年第5期,后被初中语文课本入选.通过自己一次童年的经历比喻一个信念,妈妈所说的“山的那边是海”.其中“海”是妈妈由我的痴想,疑问而说起的,并非指理

文学常识(文学常识)

解题思路:A项中泼留希金不是《欧也妮·葛朗台》中的人物;C项中祥子不是《茶馆》中的人物;D项中《荷花淀》是小说。解题过程:答案:B最终答案:略

中国现代诗歌散文欣赏 文学常识总结

1.培养学生鉴赏诗歌与散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养.2.阅读古今外国优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力.3