高中哲学小报

发展的前提是矛盾,矛盾也是发展的根本动力.

社会存在与社会意识（社会存在与社会意识的关系、社会总趋势、社会基本矛盾、社会发展规律）；价值观（价值与价值观含义、价值判断与价值选择及正确的价值选择、人生价值的创造）

高中哲学的选择题难度远远大于主观题,哲学作为智慧之学,但高中哲学主观题的回答实在难以体现出“智慧”,在高中政治四个必修模块中是最简单的.哲学主观题的类型有许多,主要有体现类试题、措施类试题、原因依据类

我做了,可是只有二级以上才能插入图片,所以做了也没用啊,没法传给你.不过我可以简单的给你叙述一下:高中哲学主要包括3个大的方面：唯物论、辩证法、方法论；唯物论讨论的问题是“是什么”、辩证法讲的是“怎么

这一原理是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础,是建设中国特色社会主义的理论依据.要遵循由特殊到普遍,再由普遍到特殊（特殊-普遍-特殊）的认识

1发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡.要求我们用发展的观点看问题2发展具有普遍性,要求用发展的观点看问题3发展的趋势是前进性与曲折性的统一,即前途是光明的道路是曲折的.要求我们既

[辩证唯物论]　　唯物主义与唯心主义是哲学的两大派别,是围绕物质与意识的关系问题这一哲学的基本问题而展开的.（唯物主义根本观点是,承认世界的本质是物质,物质决定意识,意识是物质的反映.唯心主义的根本观

我是安徽的,高二下学期时学哲学

这个话是错误的.因为其是含混不清,偷换概念.一是形而上学,有两种意思,一种在我们中国古代的意思,指哲学,但用词一般指,形而上,指道（实际上就是现在的哲学）,形而下,为器.另一种就是马哲中形而上学指的是

要理解好知识点,不是死记,重在理解,当你看到题时,第一看他的要求,（比如用哲学的认识论回答）然后要找关键句（某地积极推行改革,取的……,就可以联想到创新的作用,世界是可以改造的,世界是可以认识的……）

教你一招,答哲学主观题有一定的规范,只要遵守这个规范答题一般没有问题.那就是：原理+方法论+材料.就是看到题目后分析体现了什么哲学原理,再写出这些原理的方法论,最后结合下材料分析就可以啦.

我了解有限,不能认真哈.马哲属于社会主义思想哲学体系,西方即使有所涉及,也不会象我们这样在全社会中统一灌输,西方没有这种大一统的文化,而我们从秦开始就有了,只不过那时是儒学,而现在是马列.说到这里好象

您好!大致有七种设问方式：1.上述材料体现了生活与哲学的哪些道理.2.上述材料体现了辩证唯物主义的哪些道理,3.上诉材料体现了历史唯物主义的哪些道理.4.上述材料体现了辩证唯物论的哪些道理.5.上述材

A是陆游《冬夜读书示子》中的诗句：“古来学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”说体现了“矛盾普遍性和特殊性辩证关系”,的确略微有些牵强.大概可以这样理“纸上”可谓“理论知识“,

唯物论(世界是物质的,运动,规律物质与意识),认识论(存在和实践),唯物辩证法(发展,联系,矛盾,创新),历史唯物论(社会存在和社会意识,群众,价值观)

必修4哲学教材是很抽象的,需要个人的理解和思考你看到材料想不到这些内容.其实你答题思路就不是很好,做题是不应该是根据材料想原理,而是根据原理和方法论去套材料一般情况下,题目会告诉你用哪个部分的原理（比

哲学概论,分三点：哲学的含义、哲学的基本问题、时代精神辩证唯物主义：唯物论、辩证法唯物论：物质与意识、认识论辩证法：联系观、发展观、矛盾观（重点难点）、否定观历史唯物主义：历史观、价值观、人生观我做了

1、社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在2、生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑3、人民群众是社会实践的主体,历史的创造者,要坚持走群众路线4、物质资料的生产方式是人类社会存在的基础,决

心灯

联系发展矛盾