高中主观题常见题型及解题思路

数列的确是最难的题目之一!不过你要对自己有信心,接下来你才能更好的解决问题.你首先要对那些数列公式非常熟悉,然后才能运用自由,才有思路.上课时一定要认真听讲,因为有时候老师的一些话对自己是十分有启示的

高考论述类文本阅读题,主要考查重要词语或关键句子的理解,有客观选择题和主观表达题两种题型.从命题趋势来看,已经由客观选择与主观表达的两者并存逐渐转向主观表达的一统天下.解题思路上主要有三点：一是要联系

设二段距离都为S,则有t1=s/v1=s/20t2=s/v2=s/30故AC之间的平均速度VAC=2s/[t1+t2]=2s/[s/20+s/30]=24m/s又[Va+vb]/2=20[vb+vc]

解题思路：解：（1）根据题意，球出手点、最高点和篮圈的坐标分别为：A（0，209）B（4，4）C（7，3）设二次函数解析式为y=a（x-h）2+k代入A、B点坐标，得y=-19（x-4）2+4①将C点

解题思路：求导f′（x）=x2-ax+1，从而先判断△=a2-4＞0；从而可得a＞2或a＜-2；从而讨论求实数a的取值范围．解题过程：

连接AC,交BD于点O,连接MO,可证AP平行于MO,从而得到AP平行于平面BDM.又因平面APGH与平面BDM相交于GH,则AP平行于GH

1;有递推公式求通向公式,这个有点难度那得看递推公式了一般有累加法累乘法有一种典型的递推公式要设未知数大题中考的比较频繁的是把给的递推公式经过等价的变形后的某种形式是等比数列或等差数列你应该做过这样的

解题思路：把握解题的一般套路解题过程：同学：我记得曾给你一份材料的，你没看吗？很有用的。背答案不是办法，一是，考过的题肯定不会再考；二是，因为是主观题，不同的出卷老师组织答案的具体方法肯定有所不同。我

解题思路：fg解题过程：fj最终答案：略

首先,如果能看出来辅助线的话,最好不要用向量,因为那需要设很多点,容易出错,还麻烦,高考时时间紧张,有心理压力更容易出错.向量是最后考虑的方法.其次,最重要的是观察,看看这个所谓的P点跟那些线有关系,

1、化成常用数列,如等差数列和等比数列、平方数列、立方数列等.2、错位相减法,对形如{a_n*b_n}的数列常用此法,其中a_n是等差数列,b_n是等比数列.常见方法.3、公式法.如对差分方程a_n+

一、语序不当1、定语位置不当.如：（1）我国棉花的生产,长期不能自给.（定语与中心语位置颠倒,应该为：我国生产的棉花,长期不能自给.）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.（定语“无比”错

学好立体几何的关键有两个方面：1、图形方面：不但要学会看图,而且要学会画图,通过看图和画培养自己的空间想象能力是非常重要的.2、语言方面：很多同学能把问题想清楚,但是一落在纸面上,不成话.需要记的一句

解题思路是等量代换.6题,用给定的两式消去变量Z,代入所求分式,分式的Z用x和y的表达式代换.7题,给定等式变形一下,a²+1=-3a,代入所求表达式即可.8题,1小题直接约分,变成a

解题思路：利用空间向量求解。解题过程：（Ⅰ）证明：因为AE=ED，H是AD的中点，所以EH⊥AD又因为ABEF，EF⊥EA，所以AB⊥EA又因为AB⊥AD，所以

连接弦两端到圆心.用扇形面积减去三角形面积.得阴影部分面积.过圆心做两条切线的垂线,垂直点必定为圆与直线的交点.再连接O点与俩直线的交点.形成俩相等直角三角形.俩三角形面积和减去圆中扇形面积.得阴影部

解题思路：本题需要分情况讨论，从特殊情形到一般情况。解题过程：

sn=n(a1+an)/2s13=13(a1+a13)/2=39得a1+a13=a6+a8=2a7=6故答案是9

x*10^x=2011两边取lglgx+lg10^x=lg2011即lgx+x=lg2011lgx=lg2011-x代入xlgx=2011x(lg2011-x)=2011x^2-lg2011x+201

解题思路：球A是匀加速直线运动，而球B是平抛运动，由于同时运动又相碰，则在相同的时间内，球A的位移与球B的水平位移相等．从而利用竖直位移求出运动的时间，最终可求出球A的位移、速度及加速度．解题过程：解