高三语文阅读怎么做

老师说过,做阅读的时候,先要读上三遍,把文章大体意思弄明白,然后能根据内容分段,那就证明你已经了解了文章内容,对文章很熟悉了,接着,再细心品读,悟出文章所要表达的意思,那你对整篇文章就十分明白了,就能

古文阅读首先要看看题目是否有注释,注释是非常重要的,包括作者的介绍之类的,都可以帮助理解文章.接着可以先看一下题目,然后再看文章可能更有针对性.在阅读的时候肯定是会遇到一些难以理解的词句,但是如果不影

把近几年高考语音题汇总,再来练,把不会的抄到积累本上再强化或者到网上下载高考一撮易错的字音,每天记

仅供参考1（1）钉子：比喻难以处置或解决的事物.这里指碉堡.（2）疙瘩：指人所喜爱的珍贵的物体.这里是对孩子的爱称2别的含义：（1）与亲人告别（2）与战友告别

阅读理解首先是阅读,在阅读方面多下点功夫,才能出来.方法：供参考对于表格类型的阅读,不读,直接看后面的问题,看一个到题目里找一个很快做完.对于故事性强的,或者记叙类文章,一定要读一遍,再做,因为里面有

点击满意答案显示各大教授专家的阅读方法

尽量从问题在文中位置的前后找答案,一般情况6分有3个要点,分点答题,前2个一般能直接找,第3个最好扩展,升华主题

阅读侧重的是对句子和主旨的理解,光背单词是不可能提高阅读能力的.但是单词是理解的基础,建议你可以多做些这方面的练习,贵在坚持,还有一年多的时间足够了,高考出现的单词一共就那么些,而且一大部分还是重复出

我给你说些我们高中语文老师的教学吧,我觉得非常有用的.她经常会用上课的前十分钟给我们教点课外的内容,比方说现代诗,或者一些作文的素材案例.这是我在增长见识的很大方面.到高三了什么互动啊,PPT反倒相对

最实在的方法背单词,你放心高中也就那一点单词,现在背来得及,就看你能不能坚持了,至于做阅读,单词都看懂了,就不怕阅读了,提高英语成绩就要提高阅读,阅读要先看题然后从文章里找答案.再问：那现在上英语课开

题目是什么

阅读的时候可以将每段的中心字词画下来,然后在每段旁边记录下这一自然段所讲述的内容摘要,清楚的写下中心或者人物形象,以及自己的少许思考.可以有助于自己对这篇文章内容及感情的把握,从而在做题的时候减轻负担

我所有学科里就英语最好了我觉得你可以试试我的方法词汇量首先是关键但不是说所有的词汇都要掌握你可以试着做一些英语套卷就会发现很多词汇是高频率出现的这些词的意思用法要总结下来掌握考试中很多词汇是不认识的就

大师说：素材来源于生活对于学生：素材来源于你看的各种小说故事,通过这些故事去改编模仿,这样最快了

都已经是高三了,没多少时间提高作文的,作文的提高需要一个漫长的过程,我觉得现在最好的提高的办法是多看一些范文,特别是历年的高考满分作文,按照模式去套.

语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从

关于阅读题,其实并不是那么恐怖,不知道你是不是偏理科,其实做阅读题的时候基本上可以套公式,比如说赏析句子,可以回答用了什么修辞手法,生动形象（或准确等）地写出了什么,抒发了作者什么样的情感,如果有结构

词语理解类型：解释字意再解释词义；2.联系上下文解释词语解题步骤：“两解法”解释字义和词义（偏旁比较,咬文嚼字,词素理解）--------联系课文进行理解例：负隅顽抗：负,依仗,依靠；隅,角落.只凭借

首先,你要能把所有单词的意思都准确清晰的知道,其次要把语法学会,并且能将文章的意思翻译的八九不离十,还有一些是上课的时候一些固定的短语,记住就可以了,多被一些单词,绝对有用!

做阅读时要把文章多读几遍,把它的意思理解透了,知道中心这样就好做了另外,审题要仔细,我就是这样的!(一般题目围绕中心)就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通