香菱学诗 林黛玉如何论写诗的 你有什么感触

写诗的背后是阅读、是思考、是语言基础和文化积淀（这完全等同与其他形式的作文教学）；同时写诗还是想象能力、创新能力、审美能力、思想情感等综合素质的体现,是培养、训练这些能力的极佳途径（这比其他形式的作文

初夏睡起春晴怀故园海棠春晴怀故园海棠读严子陵传归去来兮引/归去来兮过杨村好事近寄陆务观念奴娇伤春水调歌头晚风晚风武陵春戏笔闲居初夏午睡起小池晓出净慈寺新柳忆秦娥昭君怨昭君怨宿新市徐公店

近体、古体格律诗,包括律诗和绝句,被称为近体诗或今体诗,古人这么叫,我们现在也跟着这么叫,虽然它其实是很古的,在南北朝的齐梁时期就已发端,到唐初成熟.唐以前的诗,除了所谓“齐梁体”,就被称为古体.唐以

《村居》【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水

张籍《秋思》赏析洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.赏析这首诗写的是人人意中常有之事,却非人人所能道出.作客他乡,见秋风而思故里,托便人捎信.临走时怕遗漏了什么,又连忙打开

举头望明月,低头思故乡今夜月明人尽望,不知秋思落谁家露从今夜白,月是故乡明海上升明月,天涯共此时一般月亮是用来传达思念的,但也有特殊的,比如张若虚的《春江花月夜》中有很多诗中月1．床前明月光,疑是地上

李白轶事李白,字太白,号青莲居士,唐绵州人.他的诗歌题材广阔,内容丰富,感情强烈奔放,想像奇伟丰富,语言清新流畅.风格雄健,可称为屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人.李白赋李花据说李白周岁抓周时,抓了一

什么写诗的文章,能说得清楚一点吗?再问：随便，只要是写诗的再答：一头雾水。是关于如何写作诗歌的文章呢，还是对诗歌写作的评价文章？又或是求写诗歌本身？不知下面这篇算不算？一篇文章让写诗的他梦想成真htt

关于爱情的诗,缠绵缱绻,哀而不伤.关于山水的诗,景色怡人,心旷神怡.写诗需要灵感,就是需要自己的精神感受,能用诗的体裁表达出自己的感情.“文章本天成,妙手偶得之”强求是不可取的,更别“为赋新词强说愁”

传说汪伦是唐朝泾州（今安徽省泾县）人,他生性豪爽,喜欢结交名士,经常仗义疏财,慷慨解囊,一掷千金而不惜.当时,李白在诗坛上名声远扬,汪伦非常饮慕,希望有机会一睹诗仙的风采.可是,泾州名不见经传,自己也

写诗需要积累,无法速成,下面把写诗最重要的声韵因素介绍给你,希望对你有所帮助；四声,这里指的是古代汉语的四种声调.我们要知道四声,心须先知道声调是怎样构成的.所以这里先从声调谈起.声调,这是汉语（以及

/>----陆游早岁哪知世事艰,中原北望气如山.楼船雪夜瓜洲渡,铁马秋风大散关.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.

1、明日复明日,明日何其多!2、少壮不努力,老大徒伤悲3、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴.必须过真实的生活,过有价值的生活.——巴甫洛夫4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.5、一万年太久,只争

解题思路：平时要多积累古诗词，并根据意思加以灵活运用。解题过程：鸟宋代诗人欧阳修《鸟啼》穷山候到阳气生，百物如与时节争。花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。云清·洪升斑竹一枝千点泪，湘江烟雨

一说为乾隆,一生诗作（御制诗）四万多；（据《四库全书简明目录》记载,清朝的乾隆皇帝当时已写诗39340首,这还不包括甲辰以后写的诗.另据郑鹤声著《中国文献学概要》载,乾隆“御制诗至十余万首,所作之多,

海内存知己[学长]诗心我喜欢泰戈尔悠悠的独吟,何其芳拘谨的诉说,惠特曼无拘无束放纵的呕歌.我喜欢诗,因此我梦想自己拥有一颗诗心.一颗诗心足以让自己心灵净化,一颗诗心足以让自己观察到别人没注意到的美,一

希望人人都有希望,生活是浩瀚的海洋;人人都有希望,学习是知识的殿堂.生活丰富多采,希望在生活的相册里留下醉人的芳香;学习充满欢乐,希望在人生的路途中留下知识的宝藏.在欢笑的时候,希望有朋友一起度过美好

立意,措辞,佳句本人觉得好诗重在佳句象“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”“但愿人长久,千里共婵娟”有些诗甚至就那句惊人,其他多为陪

诗词的平仄　　诗词是依照中古音系统作的,为了保持音乐性,要依照中古音的系统读.（仿作是否也要照猫画虎,问题复杂,以后谈.）这是原则,或理想；真去读,就不能不顾事实的一面.事实是我们不能完全照办.理由很

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