食盐小实验

①检验自来水中的氯离子，需要硝酸银溶液，因此本小实验不能成功，故错误；②鉴别食盐和纯碱，可以用厨房中的食醋，一个有气泡冒出，一个无变化，可以鉴别，故正确；③探究鸡蛋壳是否含碳酸盐，也可以用厨房中的食醋

3设计实验问题应该是如何区分淀粉溶液和食盐溶液然后小红同学设计的实验是用碘水再问：可是题目说的是“用碘水可将……”不是结论吗?再答：结论是做了实验之后看了现象之后得出的再问：他的重点不是“可将”吗？既

属于B.假设是在实验之前提出的,提出假设后,根据假设设计实验,然后进行实验-,实验后得出结论,最后对结论进行交流与评价,"小明同学在化学实验课上介绍他在家中的小实验的成果”,说明实验已经结束了,小明也

根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③设计实验④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流，可知用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来属于设计实验．故选：C．

用排清水法测食盐体积的方法是错误的,因为分子间存在空隙,食盐溶于水后,小分子进入大分子的空隙,所以食盐溶解后溶液的体积V2小于未溶解前水的体积V1与食盐固体体积之和.如果把水改成饱和食盐水,则方案可行

质量守恒定律可得总共生成二氧化碳200.00+30.00-229.67,即0.33g二氧化碳碳酸钙的质量为0.33/44*100=0.75gCa的质量为0.75*0.4=0.30g,质量分数为0.30

盐溶于水,通常发生两种过程：一种是溶质的分子（或离子）的扩散过程,这种过程是物理过程；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用,形成水合分子（或水合离子）的过程,这种过程则是化学过程.再问：我才刚刚学

KI在空气中可以被氧化,加酸氧化的更快.4I-+O2+4H+=2I2+2H2O.你们用的KI可能已有变质.

在试管中加入少量含碘食盐溶液,滴入几滴稀硫酸,加入少量KI溶液,然后再滴入几滴淀粉试液.加碘食盐中的碘元素以IO3-形式存在,KIO3与KI溶液混合能使淀粉溶液变蓝色.

向两份溶液中滴加硝酸银溶液有白色沉淀或浑浊现象的就是食盐水

DCB望采纳

（1）为形成电流，需要几节干电池作为电源；为观察到电路中形成电流，需要在电路中连接一个小灯泡，灯泡发光说明溶液导电；还需要一些连接用导线和两个插入溶液的电极．故答：小灯泡、干电池、导线、废电池碳棒；（

呼~第一题不懂啥意思第2题碳酸钠稀盐酸碳酸钠+稀盐酸=氯化钠+水+二氧化碳氢氧化钙碳酸钠+氢氧化钙=碳酸钙(沉淀)+氢氧化钠

1.盐水浓度不同结冰点也不同;2.纸杯3最先结冰,纸杯2最后结冰3.盐水浓度高的冰点低

接通电源后,连接电源正极的电极(阳极)表面有气泡冒出,该黄绿色气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝;连接电源负极的电极(阴极)表面有气泡冒出,收集该无色气体点燃,可听到轻微爆鸣声.在阴极区滴加酚酞试液,酚

通过化学学习可知：①检验洗衣粉中是否含SO42-，需要氯化钡与稀硝酸，不能完成；②在做植物细胞失水的实验，只需食盐即可，可以完成；③该实验需要白醋与氢氧化钙，缺少氢氧化钙，不能完成．④比较食盐和白糖在

解题思路：物理练习生活非常密切，注意用心观察解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inc

一,电解食盐水二,溶液的导电性三、与硝酸银溶液的反应四、电解食盐（熔化的）五、盐析反应如食盐与碳酸氢铵反应生成碳酸氢钠六、蒸发和结晶,粗盐的提纯七,配制一定质量分数的溶液

①原本沉在杯底的鸡蛋慢慢上浮问题：物体所受浮力与溶液密度有关么?②食用油在水的上面,葡萄在水层和油层之间往返运动问题：水和食用油的密度差别

不科学,高浓度的食盐水有吸水作用,擦在伤口上会使伤口局部坏死,应该使用生理盐水,即5%的食盐水可以达到消炎,而且没有疼痛感