作业帮风雪夜中亮着一盏灯看到老师工作表达了我怎样的心情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 21:37:06
去掉使,应该是：看到老师忘“我”的工作,我很感动;或者：看到老师忘已的工作,我很感动.
悟道雪松能抗拒那儿的风雪.这只是简单的物兢天择进化的结果.你觉得雪松有大耐力,了不起,那只是它的结构适合那儿,你不习惯,就觉得了不起,你把雪松搬到你习惯,觉得舒适的地方,它可能还活不下去呢.那游者悟道
1.张老师辛苦的批改作业,那种精神,就是窗户里的灯光,指引我们前进2.回忆和叙述3.主要写了张老师不辞辛劳的为大家批改作业,那样的精神即使在冬天都放弃取暖的机会,很值得我们尊敬,表达了作者热爱老师,积
1.很显然,第二句只需把“由于”二字去掉,就可成为一个完整的句子.正是此二字使句子的主语模糊不清.2.省略主语是句子中常有的事,但第三句中的主语省略使句意模糊不清,因此此处省略不当.
介词掩盖了主语,改为：看到老师们认真负责地工作,忘我地劳动,我很受教育.
1、闪耀格外2、张老师在寒冷冬天里冒着严寒坚持批改作业.3、看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了.表达了我心中的难过与悲痛之情.4、句子?5、选择3再问：4.句子是最后一句她是在用青春和心血点
参考答案如下：第一段：一个风雪交加的夜晚,“我”亲眼看到张老师在一盏灯下工作的感人情景.第二段：每天深夜张老师用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的道路.
你是学生家长吗?本文通过描述老师在年夜晚上为学生批改作业,表现了老师的坚持,用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮学生前进的道路.显示了教师的无私与博爱.
风雪夜中亮着一盏灯我家对面有一座山,山腰上有一所小学校.童年我就在17．选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用?（2分）从另一个方面
表达了我对老师的热心劳动、对我们的负责耕耘、的感激之情
对老师的孜孜不倦的赞美,也是说明代表着知识、希望的教师辛勤的工作带给人希望和温暖,如风雪夜中的指路明灯.
"看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了."对老师处于此种恶劣环境下坚持工作的同情、感激及愧疚之情.
1张老师手握着红笔,正在批改作业,她不停地跺脚,还不时放下笔.往手上哈着热气,灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……2静态动态简陋3
老师弓着背为我们批改作业,此时已是深夜.望着老师,情不自禁落下了泪：啊,老师,我亲爱的老师,我们会好好学习的!表达了我对老师辛苦批改作业同情的思想感情
（1）缺主语,把使去掉.（2）缺主语,“告诉”之前是介词结构,不可充当主语,要去掉“从”和“中”,“大量事实”才可以成为整个句子的主语.
看到老师日夜辛苦地工作,我很受【感动】
看到老师带病坚持工作,我深受感动.
1.缺主语,去掉使,“看到老师们日夜辛苦地工作,我很受教育”2.主宾不搭配,永春和春天调换位置,“春天的永春是异常美丽的地方”3.为改成被,“我们被他的爱国热情深深地感动了”4.主宾移位,“我对这本书
【分析】：此题主要考查“语意不明”这一病句类型.“语意不明”主要有两种情况：费解和歧义.“费解”就是一句话表达出来,但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解.此题属于“语意不明”类型中