风阅读短文文章的结尾表达了作业者什么样的思想感情?与文章的中心有什么关系?-搜答案-智慧作业帮

愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候普照人间,指明方向.

有人曾问我、若有下辈子你想当什么?就做一课大树吧,此生仅在一个地方永不离开故土,暖春时,开满芬芳得花儿即使是那么不起眼得包蕾也要盛满沁人心脾得花香；盛夏时,用自己的臂膀来遮挡炎日,只为路人能博得一丝清

偶们做过了的确,许多看起来不怎么严重的过错和不怎么强大的对手反倒会给我们带来沉重的打击选偶吧……!

表达了胡杨爱国主义.

您好!答；文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民,是对他高洁人格的再度赞扬,表达了作者希望过一些平凡而有趣的生活,不希望追名逐利.

刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.

运用了比喻的写法仿写：河流镶在大地上的一条腰带

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表达了作者征服大自然,改造大自然,让大自然为人类造福的志向.关系：这是对文章主题的一个总结和升华,总结四季的风,让四季的风给人类造福.

表达了作者微妙而复杂的情感：赏月的欣喜,漫步的悠闲,被贬的落寞,人生的感慨,自我安慰都包含在内

那得看作者引用了什么诗句,诗句的不同,表达的情感自然也不同,你如果有特定的诗句的话,我再替你解答.

作者平日所见父母亲的关系因为琐碎的生活和性格的差异并非很好.但是父亲其实是不想如此的.因为他们曾经有过很美好的过去.只是因为平淡的生活而失去了各自的激情.因为出了意外受了伤,父亲便以此为借口,拖延恢复

那雪白的蓑毛·····深一点则嫌黑.是排比句,夸张手法文章从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点2.试把文中的“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之

.因为在作者心中,白马湖的风不同于别的地方,那里的风,有时刺骨凛冽,有时又非常的平静,表达了作者厌恶了城市中的嘈杂,宁可隐居荒野,与风作伴.并且作者非常喜爱那里的风,虽然哪里风是无情的.那么表达了作者

（二）课外阅读,我最棒!①周末下午我(代带)着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己(),一定要上街买点好(hàohǎo)吃的招待我们.母亲说：“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”

表达了作者热爱大自然,改造大自然,要大自然为人类造福的雄心壮志.结尾突出中心,表达了作者对于生命的思考.四季之风与生命一样,都会经历各种各样不同的过程,有温润有暴戾,可是这正是我们每个人都必须面对和经

7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?（3分）8、给本文1、内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.2、放声歌唱,蓝蓝的天上白云飘、白云

我也在找这个问题的答案

表达了“我”对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.

除此之外，过年回家，要是没钱，许多地方都不方便。不愿意见老同学，不愿意见小孩子，无法给亲人们买一件像样的礼物……这些，都是很难让人忍受的。所以说，有钱没钱，回家过年，但是，有钱总比没钱好啊