风筝寄托情怀

如果你问的是苏轼的《游沙湖》的话,则该文题为“游沙湖”,行文重点不在"游",而在"感",文章先写到沙湖"相田",接下来得了病,于是求医,结识了名医庞安常,病愈后二人同游清泉寺,作者写词抒怀.词的下片说

抒发了对弟弟的愧疚与自责,以及对旧社会时期,被虐杀者面对虐杀者的虐杀时的麻木不仁和逆来顺受的悲痛心情.

系在风筝线上的感情一旦断了就回不来了,这说明感情上的事情有了问题,抓不牢了.心里的忧伤就象风中的风筝在飘.

古代：唐宋为多其他也有,如国破山河在城春草木深,留取丹心照汗青,但使龙城飞将在不教胡马度阴山近代：教我如何不想她,炉中煤里的等

龚自珍具有强烈的爱国主义思想,主张改革内政,抵抗外国侵略.诗中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情,写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危.

给五句：1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.2、露从今夜白,月是故乡明.3、举头望明月,低头思故乡.4、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.5、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.

秋风秋雨愁煞人.

反映梅花处境艰难的：零落成泥碾作尘赞扬梅花：朴实无华,不慕虚荣,不与百花争春,在寒冬就孤傲挺立开放,与世无争的坦荡胸怀.寄托情怀：上阕集中写了梅花的困难处境,是用环境、时光和自然现象来烘托.下阕,托梅

1.（柳）代表送别.2.（落花）代表怀人和思乡.3.（月）代表思乡和漂泊.4.（杜鹃）代表感人肺腑的哀怨凄悲之情.5.（菊）代表高尚、隐逸、飘零.6.（竹）代表正值、谦虚.7.（雁）代表悲秋、失意.8

表现诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表现诗人的壮怀.

龚自珍对当时社会现实是有着清醒的认识的,明知前途困难重重,他仍执著地“化作春泥更护花”,这种对理想的坚定追求,高度的爱国热忱,崇高的献身精神令人感佩不已.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,已成为脍炙

1、“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!”表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露

蜡烛寄托希望,小草寄托生命,梅花寄托坚强,莲花寄托纯洁……再问：请注意：风筝，花灯是人造物。再答：纸船寄托想念，衣服寄托关心再问：非常好，能在举两个吗？再答：灯笼寄托光明，信纸寄托怀念望采纳实在是想不

《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.三、四句直译为倘若东风不来,周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢?三国大局不定,想必曹操两年后在邺都（今河北临漳县

我会用纸船寄托思想情怀!因为纸船在河面上四处飘荡,无拘无束像独在异乡的游子!十分想会到家乡

落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长.不为独香,而为护花.表现诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀.

这首词描绘了春天秀丽的水乡风光,塑造了一位渔翁的形象,赞美了渔家生活情趣.首句“西塞山前白鹭飞”,“西塞山前”点明地点,“白鹭”是闲适的象征,写白鹭自在地飞翔,衬托渔父的悠闲自得.次句“桃花流水鳜鱼肥

杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足.”郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.些小吾曹州

我学过再答：表达拉作者的喜爱之情

抒发报国之志.并反用陆游的词“零落成泥碾作尘,只有香如故.”落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长.不为独香,而为护花.表现诗人虽然脱离官场,依然关