题目为爱莲说,为什么还写就和牡丹-搜答案-智慧作业帮

《春天的对联》(1)春天充满着诗的韵味,是诗的季节,也是梦想的家园.当寒冬在最后一场风雪中隆重谢幕后,春天便悄无声息而有轰轰烈烈的来了.“冰融雪化初春到,花开草长暖风来.”最先感受到春天温暖的是小草,

1.文中三次吃面的过程都是按（挑选）→（吃面）→（后悔）→（讲道理）的顺序来写的.2,第一次：父亲想让儿子把鸡蛋让给自己.第二次：父亲告诉儿子不要一味的想去占他人的便宜,不让自己也会吃亏.第三次：父亲

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枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的

作者主要想利用题目反映出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.总之是这位老人让我们

母亲在月光下启蒙我的

用《祥林嫂》做题目,只是一个女人的悲剧.《祝福》比较有深意：一来,祥林嫂是在别人家忙着祭祖、祈福的时候离开人世的,以喜庆反衬其悲惨结局；其二,在古老的祝福仪式中,祥林嫂本身就是被损害的、被剥削的,正是

爱是美

inink强调的是“用墨水书写”,墨水切实地落在纸面上withthepencil则表示的是,“手里拿着铅笔”来写若是就想用inpencil来表答,则是在强调“铅笔的书写特性”（可擦）

作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后,有浓墨重彩地描绘了水军演习的宏大场面和吴地健儿高超的弄潮技术,既写了风景又写了民俗,风景画和民俗画相互交融,丰富了读者的欣赏趣味.风景因民俗而增色,民俗赖风景而添辉

对于期中考试,我觉得考得还不错,但是还需要在期末能有更高的成绩.语文期中考试中,我在看拼音写词、近义词、反义词等一些细节做得不够好,它们并不是很难,所以我需要继续努力.数学期中考试中,我对考试成绩很满

可以取得呼应课题的效果,预示她们有美好的生活,赞美动物之间的爱,和谐美好相处.

设该金属元素为R化学方程式：R2On+2nHCl==2RCln+nH2O由上得比是2:3吧?则n=3,R为+3价

“最后的姿势”指的是谭老师在地震中为了保护学生的安全,“张开双臂,护住学生”的姿势.他用自己得生命在废墟中托起了希望,使四个学生能安然无恙.课文以“最后的姿势”为题,高度赞扬了谭千秋老师舍生取义的崇高

意思解析：将：廉颇.相：蔺相如.和：和好.廉颇与蔺相如和好

原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压

我想,桥包含双层意思,表面在写桥,实际主要描写了老汉作为党员、书记,在洪水到来的危急时刻,镇定自若,指挥全村人有秩序的撤离,而老汉父子俩人光荣牺牲.老汉就是全村人的生命之桥

脚比路长是说只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会发现很多地方并不遥远

听老人的话,健康快乐的生活,少让老人操心,尽力帮助老人解决生活中的问题.

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