题目"雨中的乡愁"文中写了哪几次雨?分别在什么时候?为何写这几次雨?

懵懂时乡愁是一件温暖的毛衣穿的人在这头织的人在那头上学后乡愁是一条弯弯的小桥我站在这边母亲在那边成长中乡愁是一首悠远的笛乐他在那头吹我在这头听而现在乡愁是一轮圆圆的明月看的人在这头望的人在那头

1937年抗日战争爆发后,10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地.22岁那年,余光中随家人来到台湾,并考取了台湾大学外文系.虽然专业是外文,余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣.他在诗歌、散文、评论、

解题思路：在把握作者情感的基础上，运用联想和想象进行扩写。解题过程：一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火映照着他那双湿润的眼。窗外，清冷的月光如水…他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小

树欲静而风不止,子欲养而亲不待.江南几度梅花发,人到天涯鬓已斑.

1、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候,作者将乡愁寄托在给家人的书信里,所以将乡愁比喻为邮票；长大后,作者和家人分居两地,很难与家人相见,于是

小时候乡愁是一个小小的风筝我在这头梦想在那头长大后乡愁是一封长长的书信我在这头亲人在那头后来啊乡愁是一座层层的牢笼我在外头思想在里头而现在乡愁是一本厚厚的记忆我在这头童年在那头小时候,友谊是一个小小的

小时候,思念是一个陌生的词语,我很疑惑,你也不琢磨.长大后,思念是一番深情的倾诉,我很啰嗦,你变的忧愁.后来啊!思念是一句简单的问候,我很淡泊,你也不多说.而现在,思念是一曲远去的离歌,我很享受,你一

乡愁懵懂时乡愁是一件温暖的毛衣穿的人在这头织的人在那头上学后乡愁是一湾浅浅的小溪我站在尽头母亲在源头成长中乡愁是一首悠远的笛乐他在那头吹我在这头听而现在乡愁是一轮圆圆的明月看的人在这头望的人在那头痛苦

年少的梦是一捧晶莹的泡总在明媚的阳光下绚烂年少的心情却是一汪平静的水随着日月轮替无踪无迹长大的时候旧事是日记上发黄的篇页不如不忆小时候,青春是一时恢弘的想象,我在渴盼,青涩在步进长大后,青春是一时玩世

乡愁是浓浓的酒,在月圆的时候才能体味出它的醇厚.乡愁是支香烟,在月缺的时候望着袅袅的烟和明灭的火,如刺在喉欲咽不能欲吐不能的感受

年少的梦是一捧晶莹的泡总在明媚的阳光下绚烂年少的心情却是一汪平静的水随着日月轮替无踪无迹长大的时候旧事是日记上发黄的篇页不如不忆

一共有四节《乡愁》——余光中小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头.长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头.后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是一

乡愁懵懂时乡愁是一件温暖的毛衣穿的人在这头织的人在那头上学后乡愁是一湾浅浅的小溪我站在尽头母亲在源头成长中乡愁是一首悠远的笛乐他在那头吹我在这头听而现在乡愁是一轮圆圆的明月看的人在这头望的人在那头痛苦

《同桌的你》版小时候,快乐是短短的距离,你在课桌这头,我在课桌那头.中学时,快乐是短短的班距,你在这个班,我在那个班.高中时,快乐是短短的车距,你在车后座,我在车前座.而现在,快乐是短短的相距,你在个

解题思路：分析余光中《乡愁》的诗句特点和神韵，把握春酒的特征和个人对春酒的独特体验，用《乡愁》的格式把春酒写成一首韵味十足的诗歌。提供两种写法，一种严格的仿照格式，一种重在神韵的把握，你可以根据个人感

丝丝缕缕的雨肯定是连绵不绝的,正如乡愁,一直盘旋在脑海.表达了作者在阴雨天更加思念家乡.天气的好坏也能决定人的心情和思想.

表达了对故土、爱情、亲情的无限思念,次第渐进式.

友情小时候友情是一枚小小的溜溜球我在这头伙伴在那头长大后友情是一本薄薄的笔记本我在外头心事在里头后来啊友情是一条河我在南头毕业的同学在北头而现在友情是一段回忆我在这头朋友在心头·

(1)我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前---或者我的奋前(2)"埋葬"只用于已经死去的事物,昔日的欢笑早已荡然无存,取而代之的是凄苦,哀愁和悲伤.作者的欢乐只属于失去的故园,但它已经被埋葬在故

小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头.长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头.后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆