题材为诗有多少种

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 08:54:53
立人先立德为题材的作文

我们要培养什么样的人,这是教育必须回答的问题,而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答.我们培养的不是只会考试的做题机器,疲惫不堪的分数奴隶,疲于奔命的就业机器,而是有着健全道德的人.只能打99个字不够

有何英语演讲题材

1.中国与国外的教育有何不同2.介绍你的家乡,或国内景点3.谈谈你所关心的社会问题,如绿化、生活方式、时尚、家庭等很多的.不知你偏向什么题材呢?还是什么都可以其实很多东西可以从自己的兴趣爱好以及生活中

有哪些以感恩为话题的作文题材

感恩那些伤害你的人,因为他磨炼了你的意志感恩那些欺骗你的人,因为他增长了你的智慧感恩那些中伤你的人,因为她砥砺了你的人格感恩那些鞭打你的人,因为他激发了你的斗志感恩那些绊倒你的人,因为他强壮了你的双腿

请问以“宽容”为主题的作文有什么题材

“和朋友吵架又和好”也不是不好的例子,关键在于细节.有句话叫做“天底下没有新鲜事”,不必刻意求新的.建议你试着去化解跟所有人的矛盾,看看有什么困惑.写出真实的感受,就是好文章.

写日记有什么题材

同学们写日记最头疼的是没事可写.有的说:“今天我什么事也没做呀!就是上课、回家、做作业、玩,有什么可写的?”日记内容从哪里来的呢?日记的内容就在你的生活中.生活就象万花筒,五彩缤纷;生活就象海边的贝壳

古诗题材有哪些

一、古代诗歌的分类古代诗歌包括诗、词、曲.1.从诗歌的形式可分为:①古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗.注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗.古体诗不讲对

高中英语阅读理解题有多少种题材

阅读理解的文章体裁多样,包括记叙文、说明文、应用文等;题材广泛,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理与科学技术等各个方面.一些与日常生活关系密切的图表、表格和广告类,如火车或飞机的时刻表、电视

急求一篇以“尊严”为话题的作文题材不限 只需600字左右 有多少分给多少分求大神帮助

1、尊严离开那个温暖舒适的家已经三天了,虽然我全身上下脏不忍睹,虽然我的肚子早就咕咕的叫唤,可是!我不后悔.我再也用不着为了一根骨头而去舔主人那肥硕的臭脚了,我再也不用被女主人随意的东拍西打了.这的天

生活爱的两种表现为题材的作文

世上有好多爱,有批评的爱,鼓励的爱......我的家就有两种爱,你想知道吗?那我就给大家讲讲吧!那是我在上一年级的时候,老师让我们办关于大海的手抄报,谁办的最好就贴在展示台里.我回到家迫不及待拿出纸和

只有付出,才有收获 为题材的作文

你看这个怎么样?光阴似剪,日月如梭,一转眼,一个学期的时光就这样逝去了,也不容你有些留恋,回想往事,心中有一些感慨,在这些年中,我付出了什么?又收获了什么?收获与付出原本就是一对反义词,但转念一想:咦

儿童诗有哪些题材

春天暖,百花开.夏天热,雷雨多.秋天凉,稻谷香.冬天冷,雪花飘.

作文题目为“之后”,有什么题材可写吗?

当我记事之后当我上学之后当我哭过之后当我告诉他之后当我见过他之后当我认识他之后

有多少人对世界的感受,就有多少音乐的题材这句话对吗

我觉得很对,音乐是制作者通过对真实世界的感知而创作的,传达的是真正音乐人内心的情感,真实细腻狂放都会有,当然那些从未经历过的人为迎合大众创造出来的音乐只能说他是有声的节奏

文学作品有哪些题材

小说,诗歌,散文,戏剧,科学小品

以牛郎织女为题材的诗歌作品有哪些

(汉)佚名迢迢牵牛星,皎皎河汉女.纤纤摸素手,札札弄机杼.终日不成章,泣涕零如雨.河汉清且浅,相去复几许.盈盈一水间,脉脉不得语.唐权德舆今日云骈渡鹊桥,应非脉脉与迢迢.家人竟喜开妆镜,月下穿针拜九宵

谁有小说题材

小说的题材?是指想写的主题吗?再答:��׷��再问:����再答:�ǾͿ�����д�ĸ����͵���再问:����ʲô�Ķ�����再答:���磬����д���������߿ƻ����͵ģ��Ϳ

以祝福为话题的作文有什么题材

可以是给予自己的祝福希望在自己以后的人生道路上有更好的收获这个题材应该会比较新颖吧

杜牧写过的以“赤壁‘为题材的诗

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

题目为“比较”的作文,有什么题材可写?

写因比较(可以是一张成绩单)而不安,因比较而看到了差距,而内心的不能平静,反思自己为什么不是最好的那一个,经过内心反复的比较,情绪也随之跌宕,又平静到自卑到自责,到最后的树立目标,为理想目标而前进.比

问渠那得清如许?为有源头活水来是什么题材的诗

借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知.因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界.人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源