青海高原一株柳课文

1:这株柳树的“神奇”主要体现在：生长在青海高原恶劣的环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生长下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为它的生命力非常顽强,年复一年用绿色

这篇课文介绍了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳.告诉我们从小遇到失败时要学会坚强、学会面对,即使起点比别人低,但只要比别人更努力就能战胜苦难成为一名成功者,要笨鸟先飞就等超过他人.

1、【板书：柳】同学们,看到这个字,想到写柳的古诗了吗?【可带学生回忆贺知章的《咏柳》】　　2、补充：白居易还有一首《杨柳枝》也将初春新柳的婆娑轻扬,弱不胜莺的风姿,描写得细致入微.【出示,师念：依依

15、青海高原一株柳　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文.　　2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语.　　教学重点：能正确、流利地朗读课文.　　教学难点：理解由生

课文中没有名言,课外有不少,先说课外吧!1.生活没有绝对公平,只有努力才会有奇迹.------贝多芬.2.磨难能让意志更坚强.-----海伦·凯勒.3.当一切的一切无法改变,我们就要改变自己去适应它.

不矛盾!因为和河岸边的柳树比起来,它是很平常.但又因为这一株柳树是长在青海高原上的,那儿的环境是多么恶劣,他很顽强的生长起来,它又是神奇的!

青海高原一株柳陈忠实这是一株柳树,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树.这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上.在青海高原,每走一处,面对广袤无垠青草覆盖的原野,寸木不生青

自己去买书吗~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

小朋友,你还是自己写吧.网上的东西毕竟是别人的,作文还得靠自己,记住,作文千万千万不可拾人牙慧.努力学习吧!

楼主,启迪前几天,我们学了《青海高原一株柳》这一课.这篇课文介绍了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳.这株柳树干有两合抱粗,叶子绿得苍郁、深沉,这株柳粗实而坚硬.可以想象,这株柳冻死了又复苏,

陈忠实今年68岁陈忠实大部分时间都躲在西安市东郊灞桥区西蒋村的老家旧屋里,一求耳根清静,二求读书弥补文学专业上的残缺,三求消化他所拥有的生活资源,创作出数量上越来越多、质量上越来越高的文学作品来,直至

生铁是含碳量大于2％的铁碳合金,工业生铁含碳量一般在2.5%--4%,并含C、SI、Mn、S、P等元素,是用铁矿石经高炉冶炼的产品.根据生铁里碳存在形态的不同,又可分为炼钢生铁、铸造生铁和球墨铸铁等几

青海高原一株柳这是一株柳树,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树.这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上.在青海高原,每走一处,面对广袤无垠青草覆盖的原野,寸木不生青石嶙峋

我们学习了一篇课文,叫《青海高原一株柳》.在这篇课文中,我们知道了在青海高原之上,只有一株柳树.它挺立在青海高原上已经有许多年了.但是,它经受的这几年却是其他的柳树数十年的苦难.但是,它没有抱怨命运,

全文共9个自然段,可分为五个意义段.第一段（第1自然段）：开篇点题,写这是一株平常的柳树.第二段（第2自然段）：写这是一株令我望而生畏的神奇的柳树.第三段（第3-5自然段）：给我们展示了一株巍巍然挺立

意义:青海高原的这株柳树,不怕高原风雪,不怕雷轰电击,不怕任何艰难限阻,才成就了这片绿阴；而现在的我们生活在舒适幸福的环境下,遇到困难很容易缩退,所以也很容易错过了明天成就的阳光.这株柳树以超乎想象的

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青海高原一株柳教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文,听写课文最后一个自然段.2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语.3、凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高

课文里好像没有诗,课外描写这株柳的品格的诗倒有：宝剑锋从磨砺出,梅花香自古寒来.

1.翠绿的柳叶2.苍绿的柳叶